南投县信义乡同富国民小学

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1、南投縣信義鄉同富國民小學九十九學年度第二學期一年級綜合領域教學計畫表設計者：一年級團隊週次單元名稱活動名稱分段能力指標學習目標教學重點節數教學資源評量方法相關領域、重大議題能力指標十大基本能力一、二一、錢和我1.認識錢●2-1-2分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗。1.參與錢幣博覽會活動。1-1能蒐集世界、古今各種錢幣。1-2能介紹自己的蒐集品。2.探討錢的來源。2-1能說出得到錢的管道和感受。2-2能發表如何處理錢。（一）錢幣博覽會●蒐集各種錢幣、塑膠貨幣。●布置和解說展覽品。（二）錢從哪裡來●探討自己錢的來源。●省思得到錢的感覺和意義。●發表處理錢的作法。2教師：「錢幣博覽會」

2、教學卡、蒐集貨幣圖片或實物，代保管學童蒐集品。學童：蒐集各種錢幣（實物或圖片）。檔案評量口語評量◎生活課程7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。◎生涯發展教育2-1-1激發對工作世界的好奇心。●主動探索與研究○表達、溝通與分享二一、錢和我2.我會用錢●2-1-2分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗。3.了解錢的功能。3-1能說出錢的用途。3-2能說出自己用錢的時機。4.分享對零用錢看法。4-1能說出對零用錢的看法。4-2能說明「該省則省；該用則用」、「積少成多」等用錢原則。4-3能說出沒錢或錢不夠的解決方法。5.分享自己購物經驗。5-1能

3、說出購物前應有的考慮做法。5-2能分享購物的注意事項。6.實踐有意義用錢。6-1能說出對「錢非萬能」的看法。6-2能說出「有備無患」、「助人最樂」等有意義用錢的方法。（一）錢的用處大家談●發表錢的功能。●分享自己用錢的經驗。（二）零用錢知多少●討論對零用錢的需求。●討論「沒零用錢時怎麼辦」。（三）我會買東西●發表面對「物質引誘」時的用錢想法。●發表購物時用錢的經驗。（四）錢用得有意義●省思錢是否能買到所有的東西。●省思哪些東西不是錢買得到的。●討論「有意義用錢」的做法。2教師：準備有關「錢」的謎語。學童：記事簿。口語評量◎生活課程7-1-11養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。9-1-1能依

4、自己所觀察到的現象說出來。9-1-3察覺自己對很多事務也有自己的想法，它們有時也很管用。9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。◎生涯發展教育3-1-1覺察自我應負的責任。◎家政教育3-1-4覺察個人的消費行為。●獨立思考與解決問題○表達、溝通與分享○欣賞、表現與創新9三二、我的小天地1.我的書包●2-1-2分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗。1.檢視自己的書包是否適重及安全。1-1能了解適合的書包重量。1-2會檢查自己書包裡的物品是否需要。1-3能檢查自己背書包的方法是否安全。2.分享自己整理書包的方法。2-1能說出整理書包的方法。2-2能把東西分類並放進書包裡。3.介紹正確的背書包

5、方法。3-1能說出正確安全的背書包方法。3-2能正確而安全的背書包。（一）我的書包●分享對自己書包的感覺和使用經驗。（二）交換背書包●和組員交換背書包。（三）為書包量體重●實測書包的重量。（四）書包的功用●歸納「好書包」的條件。（五）書包裡的寶貝●檢視書包內物品必要性。（六）整理書包●討論整理書包的方法並實作。（七）我會背書包●討論演練正確的背書包方式。2教師：公斤刻度的秤二到三臺，在低年級適合的書包重量2.5公斤位置以綠色標示，超過部分紅色標示。學童：學生活動手冊、鉛筆等文具。省思分享討論發表實作評量◎環境教育5-1-2能規畫、執行個人和集體的校園環保活動。◎家政教育3-1-2了解自己所

6、擁有的物品並願意與他人分享。●獨立思考與解決問題○規畫、組織與實踐四二、我的小天地1.我的書包●2-1-2分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經驗。2.檢視自己的書包是否適重及安全。1-1能了解適合的書包重量。1-2會檢查自己書包裡的物品是否需要。1-3能檢查自己背書包的方法是否安全。2.分享自己整理書包的方法。2-1能說出整理書包的方法。2-2能把東西分類並放進書包裡。3.介紹正確的背書包方法。3-1能說出正確安全的背書包方法。3-2能正確而安全的背書包。（一）我的書包●分享對自己書包的感覺和使用經驗。（二）交換背書包●和組員交換背書包。（三）為書包量體重●實測書包的重量。（四）書包的

7、功用●歸納「好書包」的條件。（五）書包裡的寶貝●檢視書包內物品必要性。（六）整理書包●討論整理書包的方法並實作。（七）我會背書包●討論演練正確的背書包方式。2教師：公斤刻度的秤二到三臺，在低年級適合的書包重量2.5公斤位置以綠色標示，超過部分紅色標示。學童：學生活動手冊、鉛筆等文具。省思分享討論發表實作評量◎環境教育5-1-2能規畫、執行個人和集體的校園環保活動。◎家政教育3-1-2了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。