小数加法竖式计算

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1、小数加法——竖式计算徐浦小学　陈天贞教学内容：小数加法教学目标：知识与技能：1.理解和掌握小数加法运算方法。2.会正确运算小数的加法。过程与方法：由生活实例着手，讨论并总结小数加法运算的方法。通过让学生亲身经历计算方法的获得过程，培养他们的算法思维。情感与态度：通过观察、比较、讨论等活动，学习运用数学语言进行表达和交流。教学过程：一、情景引入：这里有我们班级3人的两次练习成绩，二、探索与发现：出示数据，师板演。练习1练习2总成绩甲92．596乙89．2593．5丙95．2596．75　　一）出示课题：1．出示讨论题：①由高到低排列谁的总分是第三名？②

2、你是这么得出这个答案的？（分拆计算，89+930.2+0.50.05+0）(竖式计算）③今天我们就一起学习小数加法的竖式计算（出示课题：小数加法——竖式计算）二）小数加小数：2.89．25+93．5学生尝试竖式计算，集体评讲:3、出示错误题例，让学生感受理解小数算法。89．25+93．54.让学生归纳小结此类小数竖式计算的注意点:（1）计算小数的加法，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了（2）然后按照整数加法的法则做，从低位算起满十进一（3）得数中的小数点要与横线上的小数点对齐三）整数加小数：5、学生计算甲的2次成绩（提高巩固小数竖式计算加法法则）

3、　　　92．5＋96６、小结：不管是小数加小数，还是整数加小数，都要遵循小数加法法则。７、巩固练习：26　　　　　　　　　57.7　＋72.4＋60.74四）小数部分末尾有０的计算：　　８、95．25＋96．75＝　　让学生得出：（4）小数部分末尾的0要划掉五）总结１、小数加法关键要注意什么？２、你今天有什么收获？三、练习巩固：１）自我加固4.４78+18.８414.36+17.64　　　１２９０.３３＋３４６.５７２）步步为营36.28比什么数少6.2？比44.１８大18.72的数是多少？３）固若金汤修路队第一天修路76.7千米，比第二天少修6.3

4、千米，第二天修多少千米？近年来我国交通建设空前发展，铁路营运里程由65.969千米增加了5.531千米，又建成新的路线5.944千米，现在铁路营运里程是多少千米？４）突破自我计算三人第一次的总成绩。计算三人第二次的总成绩。四、作业布置：12.6＋1.76＋7.4　　　　62.32+16.39+5.68+3.61　　　　1070-6.52-73.48　　　板书设计：小数加法——竖式计算（１）89．25+93．5＝１８２．７５　（２）90．5＋96＝１８６．５　（３）92．25＋96．75＝１８８　　89．25　　　　　　　　　　　　　　90．5　　　　

5、　　　　　　92．25＋　93．5　　　　　　　　　　　　　　＋96　　　　　　　　　　＋96．75１８２．　７５　　　　　　　　　　　　　１８６．５　　　　　　　　　　１８８．００（1）小数加法竖式计算时，只要把小数点对齐，相同的数位也就对齐了（２）小数部分末尾的0要划掉（化简）。