人文社会科学公共选修课程历史

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1、人文社会科学公共选修课程——历史先秦社会史…………………………………………………………………………………………………81中国历史人物选讲…………………………………………………………………………………………83先秦诸子概论………………………………………………………………………………………………84中国通史概论………………………………………………………………………………………………86中国历代王朝兴衰史及其启示……………………………………………………………………………88中国历史与文化…………………………………………………

2、…………………………………………90中国民俗文化史专题………………………………………………………………………………………92中华人民共和国史专题……………………………………………………………………………………94中华民国史专题……………………………………………………………………………………………96中国思想史概论……………………………………………………………………………………………98近现代中日关系史…………………………………………………………………………………………100抗日战争史………………………………………………

3、…………………………………………………102中国科技史…………………………………………………………………………………………………104世界文明史专题……………………………………………………………………………………………107中外文化交流史……………………………………………………………………………………………110113《先秦社会史》课程教学大纲 一、课程名称先秦社会史  SocialHistoryofChinaDuringPre-QinTimes 二、课程编码1405281 三、学时与学分32/2 四、先修课程无 五、

4、课程教学目标(一)先秦社会史是我国古代社会历史的起点和基础,但距今时代较远,与秦汉以后的传统社会有一定差异。本课程可以帮助学生获得对上古社会的感性认识和理性认识,消除因时代久远造成的陌生疏离感;(二)可以使学生获得古代文献的知识,了解有关考古成果,培养学生对民族文化的感情;(三)可以使学生获得先秦社会历史的知识,使学生能将上古社会与秦汉以后的传统社会衔接起来思考,加深对我国社会的理解,克服某些认识偏差。 六、适用学科专业全校各专业 七、基本教学内容与学时安排(一)自然环境、疆域和生产力水平(4学时)  自然环境  疆域

5、沿革   生产力水平(二)人口与民族(4学时)  人口的数量、分布、发展大势、人口思想   传说时代人物的族属问题  三代的民族与民族关系(三)家庭、宗族与社区(3学时)  宗族的产生与发展  宗族主要制度及其功能  原始聚落形态与氏族生活  城市与乡村  文化区域(四)阶级和阶层(3学时)  商以前阶级等级状况的拟测  商代阶级和等级结构  周代阶级和等级结构的变迁(五)社会生活方式(3学时)113  衣服与饮食  居止与交通  社会礼俗与社会交往(六)社会调控(3学时)  原始社会的自然秩序与强制性社会调控的萌芽 

6、 夏、商社会调控体系的初步形成与发展  周代的社会调控及其变迁(七)社会保障(3学时)  劳动保障  社会福利  社会救济(八)社会问题(3学时)  自然灾害  君主的苛暴与贵族的骄奢  绵长的民族冲突与残酷的兼并战争   社会变革中的阵痛(九)社会信仰与社会思潮(3学时)  图腾信仰与祖先崇拜   天神崇拜与天命思想   社神与山川崇拜   人文思潮与诸子学说(十)社会变革(3学时)  由野蛮向文明跨越阶段的社会变革  商周之际的社会变革  春秋战国时代的社会 八、教材及参考书 中国社会通史(先秦卷),李瑞兰分卷主编

7、,山西教育出版社1996年12月第一版 九、考核方式小论文113《中国历史人物选讲》课程教学大纲一、课程名称中国历史人物选讲LecturesonSelectedChineseHistoricPersons二、课程代码1406861三、学时和学分32/2四、先修课程无五、课程教学目标使学生多识前言往行以培养高尚情操,宽阔胸怀,踏实风格。六、适用学科专业全校各专业七、基本教学内容与学时安排(一)西汉人物3学时黄何张良陈平贾谊刘德司马迁卫青张骞陈汤(二)西汉人物续3学时周勃霍光张安世汲黯于定国贡禹张敞张释之赵光汉(三)东汉人

8、物3学时马援耿弇班超宋弘侯霸杜诗桓荣第五伦郑玄(四)东汉三国人物续3学时袁安杨震钟离意荀彧贾诩刘备诸葛亮顾雍陆逊(五)两晋南北朝人物3学时王导谢安祖逖王猛苏绰柳世隆崔浩高允段韶(六)隋唐五代人物3学时高颖魏征褚遂良李大亮房玄龄马周宋璟狄仁杰李靖李勣苏定方段秀实(七)隋唐五代人物3学时王忠嗣刘仁轨裴行俭郭子仪刘晏陆贽裴度李泌柴荣张全

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