情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪

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1、情境教学在高中政治课的运用福建泉州城东中学肖夏萍《高中政治新课标》强调“要拓宽学生学习的领域，关注学生发展，关注学习过程，关注学生的学习情绪和情感体验，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生认识、理解和参与社会生活能力。”情境教学是实现这一要求的有效方法。情境教学，是指在教学过程中，为了达到既定的教学目的，从教学需要出发适时地引入或创设一定的场景，引起学生一定的情感体验，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。一、高中政治课运用情境教学的必要性1.运用情境教学是落实新课改要求的需要政治新课程的改革，注重丰富学生的情感体验，让学生成为

2、自主学习的主人，增加对政治课学习的浓厚兴趣。创设良好的教学情境会有利于打开学生心灵的窗户，点燃心中学习动力的火花,充分调动学生主动建构知识的的积极性，使中学政治课教学保持生机和活力。2．运用情境教学是高中生理解教材中抽象理论知识的需要思想政治课的教学内容是马克思主义基本知识和社会科学的有关知识，是抽象的、间接的。而高中生尽管抽象思维能力有一定的发展，但还不够成熟，运用情境教学，遵循从具体到抽象、从特殊到一般的认识规律，变抽象的政治理论情景化、材料化、形象化、从而化解学生学习的难度，增加对理论知识的信服度，符合高中生的认知规律和思维特点。二、情境教学在高中政治课的运用1.精心导入热点情境，激发

3、学生学习兴趣美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的导师，它是学习的“内燃机”。新课程也强调要坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，与时俱进地调整和充实教学内容，突出教学“贴近社会、贴近实际、贴近生活”。根据教材的内容，精心创设热点情境，导入新课，为思想政治课引来源头活水，从而激发学生的学习兴趣，进入最佳学习状态，达到“用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界”的境界。例如在讲高一《政治生活》第二单元第三课《政府的职能：管理与服务》时，我播放的视频是2008年5月12日在我国四川汶川发生的特大地震，全国上下众志成城、抗震救灾的场面。从学生熟悉、震

4、撼的事件引入，特别是温家宝总理在第一时间以最快的速度亲临现场进行指挥，政府采取了一系列的措施让学生体验政府的作为，归纳政府的表现：反应迅速、公布灾情；保证供给、统一调度；投入资金、抗震救灾；调整政策、重建家园。由于汶川地震是刚发生不久的大事，设置的热点情境，学生深有感触，很容易引起共鸣，学生兴趣和积极性都很高，顺畅地导入新课----政府的职能。运用热点情境导入新课要注意选择的热点材料的针对性，与教材知识达到最佳的结合，否则再丰富再生动的热点仅仅是为吸引学生的兴趣，哗众取宠，反而分散学生的注意力，难以引导学生进行新课内容的学习。2.巧妙创设问题情境，引导学生积极思考问题情境教学是指在教学过程中

5、，选择富有意义的情境，设计关键性的符合学生实际、富有思考价值和思维碰撞的问题，以问题引入，以问题串接，以问题为载体来激发学生的内驱力，提供感悟的契机，创设思维的氛围，从而启发学生自觉产生追求和探索知识的要求，达到在情境中获得知识，培养能力，发展智力的一种教学方式。这里除了关注情境的选择是否恰当外，问题设置是关键。问题是点燃学生求知欲和创造欲的火把。创设积极有效的问题，能推动学生独立自主思考、引导学生分析、思考、判断、选择、反思、应用，促进学生在解决问题的过程中理解知识间的内在联系，提高学生分析和解决问题的能力，从而实现教学目标。如在讲授《政府的职能：管理与服务》时，为了突破教材的重难点---

6、我国政府的主要职能，我充分利用导入新课时所创设的情境：四川汶川发生的特大地震，全国上下众志成城、抗震救灾的视频。引导学生在阅读教材的基础上思考三个问题①我国政府在灾情期间所采取的措施及其行为，说明了政府在履行哪些职能？②政府履行职能对四川灾区人民的生活产生什么影响？③假如没有这样一个政府，将会出现怎样的局面？通过三个层层深入的问题设置，打开学生思维的闸门，调动了学习的积极性，提高学生探究知识的能力，加深理解本课的重点----政府的四个职能，深切领会我国政府是便民利民的政府。创设问题情境需要注意两方面，一方面设置的问题主要是学生没能提出而又是教学中非常重要的问题，一般是在重点、难点、社会热点和

7、思维盲点处提出问题。二是提出的问题要有一定的深度，具有思索的空间，能引起学生认识的升华和独立思维能力的培养。3.适时插入音乐情境，深化学生情感体验音乐能净化人的心灵，陶冶高尚的情操，给人以美的享受，深化丰富的情感体验。在政治课堂教学过程中，适时插入音乐情境，激发学生的情感，将学生带入到美的意境中，能达到意想不到的效果。在讲高一《处理民族关系基本原则》时，播放《爱我中华》歌曲，学生在优美的音乐中体验中华民族的和