庄子的猴子与逍遥游对比阅读

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1、《庄子的猴子》与《逍遥游》对比阅读山东　王右刚庄子的猴子文/王溢嘉同样的内涵以不同的顺序呈现，会给人不同的观感。《庄子》里有一个故事：养猴人要给猴子吃果子，先说“早上吃三个，晚上吃四个”，猴子听了，怒形于色；他于是改口说“早上吃四个，晚上吃三个”，猴子听了，转怒为喜。这也是成语“朝三暮四”的来源。猴子一天吃的果子总数都是七个，只是在顺序上有所不同，结果就让它们产生截然不同的情绪反应。也许你会觉得这些猴子未免太容易被“耍”了，但庄子藉这个寓言要说的其实是“人性”，而非“猴性”，多数人对很多问题的看法跟这些猴子差不了多少。心理学家让一群受测者观看ABC三位学生解答30道难题的录像带：A的回答起

2、先都迅速而正确，但后来却越错越多；B开始时一再碰壁出错，但后来则越答越顺越对；C则一开始就有对有错，没有一个轨迹可循。最后，ABC三人答对的总题数都是15题(录像带并未交代这个统计数字)。看完录像带，心理学家请受测者评估三名学生的能力，结果大部分的人都认为先盛后衰的A比先衰后盛的B较有能力，而且错误地认为A答对的总题数要比B来得多。实验室里的受测者跟庄子寓言里的猴子一样：同样的内涵若以不同的顺序呈现，就会让人产生不同的观感。“先好后坏”不仅比“先坏后好”给人较佳的整体印象，而且还会让人觉得“先好”就是“真的好”。这是一种“先入为主效应”──最先呈现的事物或特质，会让人留下最深刻的印象，而且

3、盖过后来出现的相反讯息。另一个实验更有趣：以两种方式介绍同一个人，甲方式说他是个“聪明、勤勉、冲动、挑剔、顽固、忌妒”的人，乙方式说他是个“忌妒、顽固、挑剔、冲动、勤勉、聪明”的人。结果，甲方式的介绍带给听者的整体印象要比乙方式好很多。其实，六种特质完全一样，只是呈现的顺序颠倒而已。“名实未亏，喜怒为用”，庄子想藉猴子的寓言告诉我们顺序的虚幻性，可惜的是多数人还是跟猴子一样被顺序所迷惑。庄子的猴子和心理学家提醒我们，在与人交往时，如果你不想让人对你的能力和为人做出错误的判断，那你就不必太谦虚，也不必担心无以为继，而应该在一开始时，就表现出自己最好的一面。（选自2010年第1期《意林》）【赏

4、析】：文章通过.对庄子的一个寓言故事的剖析，引申到生活中的两个有趣的实验：心理学家让受测试人群观看录相的实验和以两种方式介绍同一个人的实验，由此归纳出深刻的人生哲理：在与人交往时，应该在一开始时，就表现出自己最好的一面，充分发挥“先入为主效应”，给人留下最深刻的印象；《逍遥游》则是借一连串寓言故事阐明哲学道理如大鹏可以高飞，斥鴳只能低飞的故事，说明万物各有其不同的禀赋，应当各守其分，各任其自然的道理。两篇文章同中有异，一个是引生活中的实验说理，真实可信；一个是引寓言故事说理，形象生动，二者都把抽象的道理深入浅出地表达出来，给人以深刻的启示。1.联系上下文，说说你对文中画线句子的理解？2．《

5、庄子的猴子》借助生活实验阐明道理；《逍遥游》则通过寓言故事说理，试比较二者在说理方面的好处？3．庄子的文章、名言所给我的启示远远不止这些，在这处处将求经世致用的现实社会，庄子宁静致远的声音与喧嚣的摇滚乐是不能匹敌的。但无论何时何地，不安的灵魂需要安慰，迷失的灵魂需要指引，干渴的灵魂需要滋润，漂泊的灵魂需要家园，庄子的文字正是我们通向精神殿堂的路标。请你说一说你所知道的庄子的名言有哪些？并谈一谈你对这些名言的理解。参考答案：1."名实为亏，而喜怒为用"：人们常常被喜怒情绪、片面的观点支配，对形势不同而实质相同的事产生殊异的看法。庄子在这里提醒我们：既然结果的总数是相同的，又何必随之而喜呢？既

6、然万物本是相同的，有何必在乎先后顺序呢？遗憾的是多籹人都看不透这一点，自以为是，甚至为一个空名处处受制，岂不是自寻烦恼吗？2．《庄子的猴子》借助生活实验阐明道理，真实可信，可操作性强，给人以科学严谨之感，具有权威性，增强了文章说服力；《逍遥游》则通过寓言故事说理，给人以生动形象之感，把抽象的道理通俗昴懂地表达出来，诙谐幽默，引人沉思。两种说理方法都达到把抽象的道理深入浅出地表达出来的效果。3．开放性试题，只要能举出庄子的有关名言，谈出自己的理解和体会就可。如：《养生主》中的我言：“吾生也有涯，而知也无涯。”人的生命是有限的，而知识是无限的。庄子在这句名言中慨叹的是时间的无限性和人生的有限性

7、。时空自身是无限的，但对具体的人是有限的，因为谁也无法突破时空的局限，以及由此产生的知识的局限。只有不断地学习增长知识，修身养性，超越自身的不足，增强自身的力量，创造更多的财富，有限的人让才能永恒。“缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”把遵循自然之理作为常法，就可以保护身体，可以保全生命，可以奉养双亲，可以享尽天年。庄子认为贪婪和野心使人走向深渊，人要回到现实，珍重自己，什么功名利禄，声色犬马等身外之物