二00七年南苑中学“毽舞飞扬”节计划书

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1、二00七年南苑中学“毽舞飞扬”主题教育展示活动方案我校根据嘉教委2006年8号文件的精神要求，坚持科学发展观，坚持“以人为本，德育为先”的理念，以“毽舞飞扬”为主题，弘扬和培育民族文化精神，丰富学生的实践体验，切实提高青少年思想道德建设的实效。经过两年探索实践，为使“毽舞飞扬”主题教育活动能再掀起一个高潮，同时进一步形成良好的“毽舞飞扬”氛围。学校特拟在2007年9月至10月举办“二00七年南苑中学毽舞飞扬”主题教育展示活动。活动内容如下：一、“毽舞飞扬”绘画制作比赛1、绘画内容：以弘扬毽子文化、传承民族精神，体现课余毽子活动的场景

2、为本次绘画比赛的主题内容。2、绘画的表现形式：凡是与主题相关的各类表现形式皆可，如：水彩画、水粉画、国画、刮蜡画、版画、剪纸、拼贴等等。3、绘画材料与工具绘画材料：8开铅化纸，国画尺寸不限。绘画工具：画笔、颜料自备，鼓励用新材料新工艺制作，如可以用油画棒、荧光笔、蜡笔、碎布、水粉、水彩，等等。4、活动时间：9月25日——10月10日5、参加对象：六、七、八年级全体学生，每人上交一幅作品。6、评奖方法：以年级为单位，每个年级均设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。负责人：吴涛二、“精彩瞬间”摄影比赛1、作品的要求：以“毽舞飞扬”为主题

3、，拍摄丰富多彩的踢毽活动的瞬间，包括在校园、在家庭、在社区、在公园等场所，反映健康快乐、和谐向上的多种题材。62、参赛办法：各班在普及的基础上挑选最少五张六寸作品上交，作品的涉及面必须包括校园、家庭、社区、公园等场景。作品上交方式：冲印出来的照片交樊大鹏老师（作品背后标明：名称、姓名、班级），同时把作品上传至FTP“毽舞飞扬”文件夹中。3、活动时间：9月25日——10月10日4、参加对象：六、七、八、九年级全体学生5、评奖方法：以年级为单位，每个年级均设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。负责人：樊大鹏三、“毽舞飞扬”电脑小报比赛1

4、、作品要求：以“毽舞飞扬”为主题，围绕“踢毽”、“拍毽”等毽子活动中发生的事情，结合学习生活实际撰写文章，可以自拟小标题；同时可搜集相关毽子文化的信息材料，通过电脑排版设计电脑小报。2、比赛对象及方法u六、七年级每班挑选2份。八、九年级每班挑选3份。u电脑小报规格：A3纸。u制作工具word。u作品注明：姓名、班级3、比赛时间：9月26日——10月9日，上传电子稿至FTP“毽舞飞扬”文件夹中。4、评奖方法：以年级为单位，每个年级均设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。负责人：钱艳庭四、《我的板报我设计》黑板报比赛1、主题：u六、七年

5、级：争毽子章，做毽子王u八、九年级：踢毽健身，快乐成长61、比赛要求：u内容：突出三个方面（1）毽子文化介绍（2）中队踢毽精彩报道（3）中队毽子王介绍u版面设计：条理清晰、书写端正、排版合理2、参加对象：六、七、八、九年级全体学生3、比赛时间：10月8日——10日，11日中午评选。4、评奖方法：以年级为单位，每个年级评选2个优秀奖。负责人：陈燕五、“毽舞飞扬”征文比赛1、征文要求：以“毽舞飞扬”为主题，可以抒写自己对我校开展活动后的感受，对中国传统文化“毽子”的认识和喜爱之情。让我们的理想、情感、美好有一个挥洒的空间，让一股清新的民

6、族风，弥漫在我们的菁菁校园。题目自拟，写作角度要小，做到“以小见大”。六、七年级字数500字左右，八、九年级800字左右。2、比赛形式：全校每位学生写一篇文章，写在文稿纸上，获奖作品打印成稿上传至FTP“毽舞飞扬”文件夹中。3、比赛时间：9月26日——10月10日。4、评奖方法：以年级为单位，每个年级均设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。负责人：张京利六、“飞扬的毽子”系列体育比赛1、比赛时间、对象和内容：10月11日下午第二节课七年级拍毽子、耐力踢、两人对踢（与家长合作）10月11日下午第五节课八年级拍毽子、耐力踢、花毽10月1

7、2日下午第二节课六年级耐力踢、两人对踢10月12日下午第三节课九年级耐力踢、拍毽、三人轮流踢62、比赛规则：u拍毽子：时间为2分钟，在1.5米见方区域内，按“拐、拒、矮、扛、背”次序完成五个连续动作为一组，全部完成计为一次，中途失误必须从头开始，失误不计数，以累计数为成绩。u耐力踢：时间为2分钟，在规定1.5米见方区域内进行比赛，不可换脚，不能荡踢，中途失误可继续比赛，以最后成绩计算个人成绩。u三人轮流踢：三人等边三角站立（边长为2.5米）如图：22211111由1号持毽，听到信号开始，1号向2号踢毽1次，支撑脚应在圆内，圆直径20

8、公分（踩线无效），2号位接毽向3号位踢毽，如此重复进行，时间为2分钟。如果中途失误，可由失败者重新开始，该次失误不计分，以三人累计数为最后成绩。u花毽：时间为2分钟，在1.5见方区域内按规定的次序完成一组动作（体育教师在课上进行示范）