增加你的阅读数量

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1、增加你的阅读数量留下你的阅读痕迹6班级姓名卡罗尔和她的小猫卡罗尔一直想有一只小猫，她可以亲它，和它一起玩。可是，怎么也要不到。爸爸对卡罗尔说：“别着急，我们在报上登个广告吧。”广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。我们给它安排一个很舒适的家，很好地照顾它。请问您有多余的小猫吗？卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一只布篮子里，就待在家里等起小猫来。丁零零，门铃响了，进来的是一个拿着篮子的男孩，他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。它叫伯洛。”这是只颜色一块白、一块黑的花猫。卡罗尔抱过小猫，送走了小男孩。小花猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会

2、像你妈妈一样照顾你的。”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，完了，还给它玩绒线团。丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来，她说：“这是我家多余的小猫。”说着，她放下小猫，快步走出门外，跟她妈妈一起走了。第二只小猫是深黄色的，脖子里还系着蝴蝶结，挂着小铃铛。卡罗尔说：“你太可爱了，就跟我的伯洛做伴吧。”卡罗尔刚说完话，门铃又响了，走进来一位叔叔，真滑稽，他每个口袋里都有一只小猫，帽子里还藏着一只。他一蹲下，一只只小猫都跳了出来，朝屋里跑。卡罗尔笑了，瞧，小猫们真是太有趣了。打这以后，门铃响个不停，那么多小猫都来了，怎么样的都有。妈妈从店里回来，吓了一大跳，几乎不敢相信自己的

3、眼睛了。妈妈说：“小猫是很好玩的，可是你只能留下一只。”晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉、橱里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从床边每只拖鞋里都捉出一只小猫来：“太多啦，小猫太多啦！这可不行，得想个办法。”第二天，爸爸又在报上登了一条广告：免费赠送胖胖的、漂亮的小猫，请赶快来选取。孩子们从四面八方跑来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快晚了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙儿。奶奶家离这儿不远。卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来时，一只小猫也没有了。妈妈说：“我都弄糊涂了，怎么把所

4、有的小猫全送走了？我是想留下一只的。”卡罗尔眼泪也流出来了，屋里什么声音也没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的种声也能听见。忽然她听见了喵喵的叫声，一只黑白颜色的花猫从厨房里跳出来。卡罗尔高声叫了起来：“啊，是伯洛！”伯洛亲热地用身子蹭卡罗尔的手，好像在说：“我藏起来，是不愿意给送掉，我想和你在一起。”卡罗尔完全懂得小花猫的意思。她终于有了一只她自己的小猫。1．卡罗尔的爸爸通过让卡罗尔得到小猫的，又是，失去太多的小猫的。（4）2．卡罗尔想有一只猫的愿望目的是她和爸爸的诺言是（6）3．卡罗尔执行诺言表现在：（6）（1）准备好，准备好。（2）4．第一只送来的小猫叫。特点是一只。特点

5、是，没有被送走的花猫叫。它没有被送走的原因是它。它藏起来的意思是：。5卡罗尔家关于猫有一个数量上的变化，这就是从到、、到门铃响个不断以后的，直至剩下的过程。（12）6．从“多”到“少”变化的原因是太多的猫使家里。母亲的意见是：，父亲的意见是：。（6）7．卡罗尔爱猫不仅表现在希望得到猫上，还表现在跟小猫这件事的描写上。她很，连。（9）8．本文另拟的题目，对的打√，错的打×。（12）《爱小猫的卡罗尔》（）《她终于有了小猫》（）《广告》（）《她流泪了》（）9．对的打√，错的打×。（10）（1）写“连滴滴答答的种声也能听见”是为了突出“静”。（）（2）写小猫好像在说“我藏起来，是不

6、愿意给送掉，我想和你在一起”，实际上是写卡罗尔的心理活动。（）（3）第二个来送猫的小姑娘“放下猫，快步走出门外”，展开合理想像，可以多角度理解。A可能她担心小猫跟着她走，不愿意留在卡罗尔家。（）B可能留恋猫，不愿看到因小猫跟她依依不舍的样子而难过。（）（4）爸爸、妈妈跟卡罗尔不一样，他俩没有童心，并不爱猫。（）10．展开想像写以后卡罗尔跟伯洛的交往和感情交流。（10）从此，卡罗尔和伯洛成了形影不离的好朋友。11．你跟小动物有特殊感情吗？写出你“爱”或“不爱”的感情。（10）