北方软件学院介绍

北方软件学院介绍

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1、北方软件学院介绍北方软件学院具有本科、专升本、专科等不同层次的人才培养模式。在本科培养方面,以市场需求为导向,面向软件工程领域的国内外市场,培养适合国家软件发展战略,具有较强实际工作能力并能够根据需求开发、测试、维护大中型软件系统的实用型、工程型、复合型软件从业人员。在课程教学方面,借鉴国内计算机专业技术职称考试的(中级)大纲范围和国外高校的先进教学模式,专业课和实验课一比一学时比例教学,强调多门课程在实践中综合运用;最终达到独立分析、设计、实现中小型应用系统的能力。在计算机应用技术专科培养方面,面向计算机软件应用领域,突出“软件蓝领”高技能人才的培养,通过强

2、化软件设计基础和实习实训的一比一学时配置,按照现代软件企业开发管理要求,培养熟练掌握计算机软件应用,具有较强的计算机程序设计能力和软件测试能力,能独立开发5000行以上规模软件模块的一线软件设计、软件测试、软件部署等岗位专业而实用的技能型人才。面向嵌入式应用领域,强化实习实践环节,保证学生平均每学期4周的软硬件实习。培养能够熟练掌握单片机嵌入式系统设计方法,熟练掌握PCB设计、制版,嵌入式电子产品装配工艺,同时具备两种以上单片机型号的开发和测试,了解主流ARM技术,并能够协助开发32位嵌入式系统的高级技能型人才。面向网站设计应用领域,保证学生平均每学期3周的网

3、站技术设计实习。旨在培养熟练掌握网页设计技术、具备建立和维护网站运行环境的基本能力,能独立从事设计、制作企事业单位网页设计、网站开发;系统掌握电脑美工、动画设计的技术和方法,具有美工与电脑技术相结合的能力;具有一定的网站编程能力,能开发动态网站系统的高级网站技术人员。面向机器翻译方向,将外语与计算机应用技术有机结合起来,结合市场最新需求,通过培养学生的英语语言基础知识和基本技能(听、说、读、写、尤其是翻译能力),语言表达和沟通能力、相关的计算机知识和较强的计算机实用技能,以英语和计算机为工具,成为能够利用先进的计算机辅助翻译软件从事翻译工作的应用型人才。作为一

4、个新兴的行业,就业前景十分广阔。 应用英语专科专业面向机器翻译领域,培养熟练操作计算机、掌握先进的计算机辅助翻译技术,具备良好的英语基础、综合运用能力的计算机辅助翻译、桌面排版、本地化服务等方面的职业技术人才。毕业时使学生具备10万字的英语翻译经验,达到大学英语四级水平。计算机网络技术专科专业面向网络应用及管理领域,培养熟练操作计算机软件、掌握TCP/IP网络管理方法和基本应用、小型系统集成项目等方面技能的高级应用性人才。毕业生可从事网络安装维护、网络管理、网络软件部署、系统集成、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等工作。数控技术专科专业面向辽宁省老工业

5、基地振兴和装备制造业基地建设,通过理论结合实际的教学培养适应数控加工工作需要的应用型人才。学生毕业后从事数控机床操作、编程及维护等工作。该专业学生熟练掌握数控编程、机械加工技能,并具备数控机床操作、维护、机电设备维修保养和机电故障判断及排除的能力。具有本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用性专门人才。突出实践教学特色,在实践教学中提高学生的知识运用能力。北方软件学院非常注重培

6、养学生的实际动手能力,在教学中实验课学时与理论课学时可达到1:1的比例,项目经验丰富的实验指导教师教均为具有三年以上项目经验的软件开发人员,实验题目大多来源于软件企业的实际项目,学生在完成实验的过程中,能够迅速提高动手能力,丰富实战经验。实验课分为三大类:课内实践、课程设计、毕业设计。毕业生受到众多IT企业的青睐。毕业生在就业推荐的过程中体现入职快,重视团队合作、熟悉工作模式等优势,从事数据库开发、ERP设计实现、信息管理系统、嵌入式软件等一线开发工作,他们中绝大多数成为所在企业的技术中坚和骨干力量。企业这样评价学生:虽然我们招收有工作经验的,但北软同学都很好

7、,符合我们的要求(优码(苏州)公司人力资源部)。我们认为这批北软的四名学生很优秀,经我们讨论来华信不需要试用期,可以直接签约(大连华信人力资源部)。北软毕业生在工作反馈中也提到,“到了东软我就开发JSP网站,由于在北软已经学得很熟练,所以工作起来非常顺手”(吴栋),“一到富士通就用上在北软学的东西,我比别人更快的完成了项目”(谌晓宇),“由于在北软毕设一直使用COM技术,我刚到NTT就担任ActiveX组组长,有三个组员一起协助工作,同时我也培训他们”(臧兆研)。“学校严格要求我们,为我们请了最好的老师给我们上课,特别是加强我们的实践动手能力,工作中我的技术要

8、过硬得多,感谢学校的培养”(张琪)。在

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