墨城完小2002年第二学期学校德育工作计划

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1、墨城完小2002年第二学期学校德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持以人为本的工作理念，认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进德育工作的意见》、《关于公民道德实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持以学会做人为基点，以基础道德和规范行为习惯为重点，积极探索新时期学校德育工作的新途径、新方法，进一步建立和健全全员、全程、全方位育人的德育工作运行机制，坚持“从小、抓实、搞活”的原则，以人为本，通过积极引导、活动体验、教育评价、环境营造等途径，挖掘人文德育内涵，努力提高学校德育工作的针

2、对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。二、主要工作目标：1、坚持“以德立校”、“以德立教”、“以德育人”，不断改进和加强学校德育工作，克服简单说教的形式主义倾向，使德育工作开展更具有主动性、针对性、可行性和实效性。2、切实加强教师师德建设，强化爱生教育，继续深入开展师德群体创优系列活动，树立“学为人师、行为世范”的追求目标，使全体教师成为“学生道德的第一榜样”。3、重视德育队伍，特别是班主任队伍的建设，切实抓好班级基础管理，进一步促进优良学风、班风、校风的形成。同时，牢固树立“人人都是德育工作者”的全员德育思想，做到

3、时时、处处、事事育人。4、加强安全教育。把安全教育纳入生命教育，从生理、心理和社会意义三方面，通过认知、实践、情意三个层次全方位开展，使学生珍视生命、欣赏生命、保护生命，提升生命的意义和价值，树立积极向上的人生观，实现学校的“全人”教育目标。5、继续拓宽德育工作途径，构建学校、家庭、社会横向贯通的德育网络，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。利用家长会、家访等形式，形成全员、全程、全方位育人的格局。6、加强校园文化建设，继续建设和利用好升旗仪式、红领巾监督岗、板报、校园宣传窗等校内德育教育

4、资源，整合利用少儿节目、小记者专栏、社会德育资源，努力为学生提供开阔眼界、提高素质、陶冶情操、愉悦身心的精神园地。7、通过“读书活动”、“艺术节”等校园文化活动，营造健康、活泼、书香、人文的良好校园文化氛围，让孩子们在体验中成长。8、加强德育教科研工作，树立“一切为了学生的发展”意识，树立“把问题当课题”的意识，把教育过程中的现实难题当作中介客体，采用行动研究、案例研究、教学叙事的方法进行德育研究，加强教师间的互助合作，提升学校德育整体实效。三、具体工作及措施：（一）师德群体创优活动常抓不懈领导到位，认识到位，工作到位，常抓不懈。运用理论学习与实践探

5、索相结合、常规管理与主题教育相结合、个别学习与团队学习相结合方法，提高师德建设实效。和谐人际关系，明确处事原则，健康工作环境，强调以人为本与以学生发展为本、以学校工作大局为本相统一。开展形式多样的爱生活动，为教育改革服务，积极投身新课程改革，精业、勤业、敬业、创业。与时俱进，始终做到与实验学校发展同步，与日益提高的综合要求同步。开展帮助学习、生活、心理等“困难生”活动。（二）加强班主任队伍建设、良好班集体建设加强班主任队伍建设，认真组织班主任老师学习班队工作管理经验，大力推广优秀班主任工作经验，增强班主任工作的责任心、主动性和创造性，提高全体班主任的

6、理论素养和工作水平。倾听班主任呼声，采纳班主任合理化建议。各任课教师积极参与学生德育工作，坚持学科德育渗透为主渠道，加强与班主任的沟通，以促进学生各学科均衡发展或更好发挥特长。班主任要根据班级实际，制订切实可行的班级发展计划，抓好班级基础管理，争创特色班级。积极倡导班级全员自主管理模式，为学生搭建自我教育教育舞台，开展丰富多彩的班队活动，促进学生学会共处、学会合作、学会学习、学会创造。（三）加强安全教育，创建“平安校园”1、创建“平安校园”，学校安全工作领导小组加强领导，完善安全工作责任制，层层落实职责。学校一月一次检查不安全隐患。2、针对校园拥挤现

7、状，继续实行排队出校门制度。严格清校制度，加强值周巡查，及时处理各类突发事件。3、组织师生学习安全教育摘要，通过晨谈、班队课等进行日常安全教育。4、加强校园周边环境建设，发现安全隐患及时向有关部门反映，特别是针对校门口道路拥挤现状，争取家长配合支持。5、开展卫生知识教育。加强心理健康教育，提高教师心理健康教育能力，加强预防，及时提供心理扶助。6、把安全教育纳入生命教育，通过认知、实践、情意三个层次全方位开展，如结合学科教学渗透生命价值、生命意义教育；专题教给学生自护、自救的知识和技能；生命教育实施上，做到学校推进，家庭配合，社会支持，使学生珍视生命、

8、欣赏生命、保护生命，提升生命的意义和价值，树立积极向上的人生观，实现学校的“全人”教育目标。（四）加强基础道