台州市2009学年第二学期高一年级期末质量评估

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1、台州市2009学年第二学期高一年级期末质量评估语文试卷分析高飞叶军彪一、试卷评析㈠命题特点本次期末卷的命制，既依照了《课程标准》的有关要求，又充分考虑台州市高一年级期末命题传统。题目由浅入深，呈现一定的梯度。试题的命制对目前的课堂教学具有较强的指导意义，特别是开放性题目的设计，能够充分调动学生利用已有知识进行思考，做到各种知识的整合，有效地提高学生思维的广度和深度，促进学生语文素养的全面发展和创新能力的提高。本试卷重视基础知识和基本能力的考查，依据教材，着重考查学生识记、理解、分析、运用、鉴赏评价的

2、能力；结构上沿用往年的形式，其中语言知识与运用占16分，古诗文阅读欣赏（包括名句默写）占22分，现代文阅读理解占22分，作文40分。课内课外、知识能力等关系平衡，比例恰当，符合高一年级作为基础年级的考查要求。㈡具体评析语言知识与运用：本份试卷依然采用前几年的做法。基础知识部分5小题共10分，分别考查语音、字形、熟语、病句和排序，考虑到高一注重基础和积累的要求，前三题材料多选自课内，后两题取材于课外。既能考查学生平时的积累，又能检测他们语言运用的实践能力。古诗文阅读：文言文阅读理解选自课内，断句选自课

3、外，两则均来源于《论语》，兼顾了知识积累和阅读能力培养。考查内容涉及实词、虚词、句子翻译和断句，总体难度适中。诗歌欣赏选材较好，杜甫的《孤雁》在同类诗歌中具有一定代表性。“诗眼”是常规考法，“诗骨”富有创意，可使学生加深对诗歌的理解。第二题表现手法是当前诗歌鉴赏题的考查热点。现代文阅读理解：第一篇选自课内文章《肖邦故园》，但对文本有所改动。第二篇是课外散文《沉重的漂流》，兼顾课内外是命题的要求。考查的能力点涉及理解、分析、综合、鉴赏、评价等。两篇最后一题都设置一道带有开放性的题目，促使学生的知识能力

4、向社会、生活迁移，这是该考点命题的一个特点。6写作：本次作文采用新材料作文的形式，对高一学生而言难度可能略高，但材料蕴涵丰富，耐人寻味，且与高一学生联系密切，这会让每一位同学有话可说，在这个前提下，比较学生认识程度的深浅和写作水平的高低，符合考场作文的命题原则。二、成绩统计本次高一期末质量评估联考联评考生20865人，语文平均分62.5分。优秀率15.64%，优良率52.49%，合格率81.59%。29校平均分、优秀率见下表。学校考生数平均分优秀率（%）台州市实验中学46856.373.63台州一中

5、91766.7833.48椒江书生中学54062.9816.48椒江三梅中学30458.964.28椒江洪家中学62063.6917.9黄岩中学92163.6120.41黄岩二高74861.5114.57路桥中学84564.4321.42路桥蓬街私立中学57760.37.97台州中学126368.2944.26临海回浦中学124660.173.77临海大田中学129263.0714.55临海杜桥中学83161.029.63临海六中84659.464.02温岭中学132665.3125.04温岭新河中

6、学85059.855.41温岭二中58059.855.86温岭箬横中学39359.993.05温岭松门中学34156.24.4温岭大溪中学39054.71.28温岭泽国中学19957.281.01玉环楚门中学57861.877.796玉环玉城中学56663.7922.97玉环实验学校24160.210.79天台中学85266.1330.16天台平桥中学69862.8613.61天台育青中学65463.2211.47仙居中学97663.8615.06三门中学80361.719.22三、阅卷分析第1题：

7、正确答案为B，错选为A项的学生较多，主要原因是误将“擂鼓”读为“lèi”，这是一个多音字，易错。误将“解甲归田”的“解”读为“xiè”，教学中要认真落实“注意读音与意义的相关性”的要求。本题均分1.03，得分率51.54％。第2题：正确答案为A，多数学生因为不知一个词有两种写法而误选，有63.73%的考生误选了C项。这说明大多数学生课内的基础掌握得还不够扎实。教学中要将字形辨识、词义比较、语境分析结合在一起让学生深入理解。本题均分0.38，得分率仅为18.96％，是客观题中得分率最低的一题。第3题：

8、正确答案为C，有约33%的人错选了A或B。建议教学中不要孤立地让学生记忆词语解释，同上一题一样，要在教学过程中逐步渗透，整体把握。本题均分1.13，得分率56.37％。第4题：正确答案为D，30.88%的人选了B，该项语序没问题，但内部多处搭配不当，考生答错在于粗心大意。本题均分1.2，得分率59.88％。第5题：排序题，难度不大，本题均分1.85，得分率92.63％。客观题中该题得分率最高。第6题：实词解释，有一定迷惑性，“必为之辞”有推辞之意，但单独一个“辞”字却