变色龙精品教案精心挑选

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1、变色龙契诃夫泰州市塘湾实验学校高春教学目标:1、学习本文运用语言描写和细节描写刻画人物的方法。2、认识奥楚蔑洛夫的“变色龙”形象。3、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,养成做人正直、表里如一的品德。教学重点:学习本文云语言描写和细节描写突出军警奥楚蔑洛夫善变的性格,由此感知沙皇统治的专制与虚伪。教学时数:1教时教学过程:一、激情导入(展示图片)在自然界中,有这么一种动物,它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变;在我们的生活中,也有这么一种人,他们善于媚上欺下、见风使舵。鄙视他们的人给他们起了个和那种动物一样的名字“变色龙”(板书课题),赋予“变色龙”如

2、此深刻涵义的人是世界短篇小说巨匠——俄国的契诃夫。下面我们一起来了解一下作者及写作背景。(投影)“作者简介”契诃夫(1860~1904)19世纪俄国著名的批判现实主义作家,世界著名的短篇小说大师。他常常通过一些日常平凡事物,描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态,揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶,反映劳动人民的苦难生活。主要代表作有:小说《草原》、《装在套子里的人》、《万卡》、《公务员之死》、《变色龙》,剧本《樱桃园》。“社会背景”《变色龙》创作于1884年。1881年俄国亚历山大三世上台后,在竭力强化警察统治的同时,也搞了一些掩人耳目的法令,给残

3、暴的专制统治蒙上了一层面纱。可这些警察往往是唱着遵守法令的高调,而干的却是趋炎附势、媚上欺下的勾当。《变色龙》反映的就是这一现实。下面我们一起来看看《变色龙》这课的学习目标:(投影)“学习目标”1、学习本文运用语言描写和细节描写刻画人物的方法。2、认识奥楚蔑洛夫的“变色龙”形象。3、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,养成做人正直、表里如一的品德。二、检查预习昨天,我让大家预习了课文,现在我来检查一下。请给下列加点字注音。乞丐qǐgài招惹rě魁梧kuíwú胚胎pēi中看zhōng下贱坯子pī恐吓hè三、请你断案师:在学习课文之前,我先请同学们帮忙,断一个

4、案子。一个首饰匠拿着烟头去戳一条小猎狗,结果被狗咬了一口,一个手指被咬伤,现在狗被抓住了,不过狗的主人还不知道是谁。假如你是一名法官,你怎样处理这件事呢?(学生讨论发言后,老师总结,可借鉴法律依据)1、我国《民法通则》第一百二十七条规定:饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担民事责任;由于受害人的过错造成损害的,动物饲养人或者管理人不承担民事责任;由于第三人的过错造成损害的第三人应当承担民事责任。2、《家犬管理条例》第四条规定:狗若伤人,追查犬主。犬主应负责被咬伤者的全部医疗费用及造成的一切损失。四、整体感知。师:这件事难处理吗?(

5、生:不难)可是在19世纪80年代的俄国却让一个人大费了一番苦心,这个人是谁?(奥楚蔑洛夫)下面,请大家听一遍课文朗读,看看他(奥楚蔑洛夫)是怎样处理这件事的?(知道学生在听的过程中,用笔做好标记)五、互动学习。1、小组讨论:奥楚蔑洛夫是怎样处理的?用简洁的语言回答。(师生共同完成奥楚蔑洛夫的五次变化,找出五次变化的语句,并及时朗读,完成下表)听说狗是……对狗的态度对赫留金的态度最初不知狗主人是谁野畜生、疯狗、把它弄死好了肯定他被狗咬了第一次这好像是席加洛夫将军家的狗它是那么的小,难道它够得着你的手指头(无辜的)你那手指头一定是给小钉子弄破了,鬼东西

6、(敲竹杠)第二次这不是将军家的狗下贱坯子你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管第三次不过也说不定就是将军家的狗名贵的狗,狗是娇贵的动物你这混蛋,怪你自己不好第四次将军的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”野狗,弄死它算了第五次厨师说“这是将军哥哥的狗”还不赖,怪伶俐的我早晚要收拾你2、探究:从上表中,我们看到了奥楚蔑洛夫经历了五次变化,他是围绕什么变的?(为什么要变呢?)不变的是什么呢?参考:(1)(2)为了维护自己的地位不得不变。(3)“不变”的是:见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇统治卫道士的思想性格。3、总结奥楚蔑洛夫的形象。你觉得奥楚蔑洛夫是一

7、个什么样的人?参考:奥楚蔑洛夫是一个专横的警察,但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚讨好,是一个厚颜无耻的两面派。鲁迅先生也有两句话描写剥削阶级的“走狗”:遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷人都狂吠。这两句话可以借用在这个沙俄警察身上。4、讨论:作者在塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象时,除了运用语言(对话)描写,还运用了细节描写,比如说奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请大家找出来,想想有何作用。六、情景设想。同学们,我们现在来假设一个情景:如果奥楚蔑洛夫不变,像我们大家处理案件那样果断、明智,赢得老百姓的掌声,好

8、不好?为什么?提示:可根据社会背景来理解参考:像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下、见风使舵的走狗奴才,可以说是当时沙皇腐败统治的产

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