厦门市2005年初中招生工作意见

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1、厦门市2005年初中招生工作意见  一、指导思想  依据《教育法》、《义务教育法》、《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》、《国务院办公厅转发教育部等部门〈关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见〉的通知》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等有关法律法规精神和相关政策规定要求,在认真总结往年初中招生改革经验的基础上,对2005年初中招生办法进一步改进与完善,使初中招生的改革对“双高普九”、实施中小学素质教育、促进基础教育的均衡与公平、提高我市中小学的教育教学质量起到促进

2、作用。 二、招生原则 今年我市初中招生工作的原则仍是:免试就近入学,岛内划片电脑派位,不准择优择校。  全市小学毕业生只进行毕业考不进行升学考,小学毕业生在片区内直升初中,小学结业生允许在片区内带科升学。岛内小学毕业生就近入学的实现途径是划片电脑派位。岛内中学除外国语学校、音乐学校、厦门体育运动学校等特色校、科技中学岛外班以及部分普通中学经市教育局核准招收特色班(生)外,分成13个片区。这些片区分为2类:第一类,2所以上中学对应附近的若干所小学组成片区(即“群对群”模式)。第二类,1所中学对应附近若干所小学组

3、成片区(即“9单对群”模式)。招生在各片区内以电脑随机派位的方式进行。在片区内就学即为“就近入学”。岛内学生一般不得跨片区报名,确有特殊原因需跨片区报名的,须经区、市两级教育局核准,但只能在除厦门一中、双十中学、厦门六中之外的片区内中学派位。根据教育部义务教育阶段公办学校不招“择校生”的规定,我市初中招生除特色学校、班(生)对特色专业进行测试之外,一律不能进行任何测试,全市各中学统一划片招生;新生一经派位完毕,不得改变派位结果;全市各中学不得接受与招生挂钩的国内赞助,境外捐资按厦府办[1998]078号文和[

4、2000]226号文执行。  三、招生对象 (一)持有本市常住户口,并经教育主管部门统编学号,操行评定合格以上,体检合格,修完小学全部课程,取得毕(结)业资格的应届小学毕(结)业生及在我市借读的港、澳、台、外籍等学生为招生对象。 (二)在我市借读的非本市常住户口的小学毕业生,回原籍确有困难,需在厦升学的应向现就读的学校提出申请,填写《借读申请表》,报教育主管部门核准(区属小学报区教育局、市局直属小学报市教育局基教处)。经批准在岛内升学的非本市常住户口学生由市教育局划片电脑派位录取,入学后按统招借读管理。  四

5、、招生办法 (一)体检9  各小学要做好毕业班学生的体检工作,按规定填好《厦门市学生体育合格情况登记卡》和《厦门市学生体格检查表》。 (二)报名岛内各小学报名时间为6月2日、3日。岛外小学的报名时间由区教育局确定。具有岛内户籍在岛外就读的小学毕业生要求回岛内升学的(户籍确认截止时间为6月3日),到户籍所在区教育局指定的地点报名,由区教育局按其户口确定相应的片区。报名时须填写报名表,交验户口簿,缴交近期正面半身免冠1寸照片2张及相关材料。各校应于6月15日前将审核后的报名表整理成名册送交区教育局(直属小学送交市

6、教育局基教处)。学生学籍材料暂留学校,电脑派位后,相关的中小学再根据市教育局统一安排的时间交接。个别毕业生因住址迁移、户籍变更等特殊原因,需跨片区报名的,必须向现就读的小学提出申请,附上有关证明材料,经区教育局审核后送市教育局核准。根据厦门市鼓励境外捐资教育的有关规定及持有厦门市引进的重点人才优惠证人员的子女,要求选定中学就读的,应于6月18日前将有关材料送交市教育局核准。自愿选择到民办中学就读的毕业生应在报名时确定,不参加岛内初招电脑派位。(三)毕业考试小学毕业考是小学毕业资格考试。毕业考试科目为语文、数学

7、,考查科目为英语。毕业考试、考查由各区、校安排。考试时间定为6月11日9和12日。今年毕业考试仍采取学校自行命题和从区教育部门题库中抽题组卷相结合的办法。厦门城市大学初等教育研究室要根据当前小学教育教学改革,全面推进素质教育的要求,加强对命题工作的指导,用课改的新理念指导评价与考试。 (四)录取  初中新生录取工作分两个阶段进行。  1、特色学校、班(生)的录取外国语学校向全市招收540名新生,其中向岛内招405名,向岛外招135名。在我市公民办小学就读的毕业生及具有岛内户籍在岛外就读的小学毕业生要求回岛内升

8、学的,符合下列条件且且愿意报考的学生,直接向外国语学校报名。报名条件:①具有良好的思想品德和学习习惯;②毕业考语文、数学、英语三科全优,且对学习外语有浓厚兴趣,口齿清楚,模仿力强;③身体健康,体育达标。毕业生报名后参加由外国语学校组织的英语测试,根据测试成绩,由外国语学校择优录取。参加测试者的成绩由外国语学校通知个人。未被录取者回原片区参加电脑派位。外国语学校面向海沧、集美、同安、翔安四区招生的具体

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