分散学习(自行摘抄)

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1、分散学习（自行摘抄）学习时间：10月6日学习书目：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》学习内容：毛泽东论科学发展（一）马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。一切这些知识，离开生产活动是不能得到的。毛泽东《实践论》（1937年7月），《毛泽东选集》第2版第1卷第282-283页　　唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，即把事物的发

2、展看做是事物内部的必然的自己的运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。毛泽东《矛盾论》（1937年8月），《毛泽东选集》第2版第1卷第301页　　要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“

3、的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。　　毛泽东《改造我们的学习》（1941年5月19日），《毛泽东选集》第2版第3卷第801页　　中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏

4、、大小，归根到底，看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。　　毛泽东《论联合政府》（1945年4月24日），《毛泽东选集》第2版第3卷第1079页　　14　　我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。　　毛泽东《论联合政府》（1945年4月24日），《毛泽东选集》第2版第3卷第1094-1095页中国的革命是伟大的，但

5、革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。我们能够学会我们原来不懂的东西。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。　　毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（1949年3月5日），《毛泽东选集》第2版第4卷第1438-1439页　　随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将

6、以一个具有高度文化的民族出现于世界。　　毛泽东《中国人从此站立起来了》（1949年9月21日），《毛泽东文集》第5卷第345页　　在农村中压倒一切的工作是农业生产工作，其他工作都是围绕农业生产工作而为它服务的。任何妨碍农业生产的所谓工作任务和工作方法，必须避免。　　毛泽东《对〈中共中央关于农业生产互助合作决议〉的批语和修改》（1953年3月24日），《建国以来毛泽东文稿》第4册第151-152页　　社会主义经济法则是发展生产，保障需要，这是主要的、基本的，是起领导作用的经济法则。　　毛泽东《在中央政治局扩大会议上的讲话》（1953年7月29日），《毛泽东文集》第6卷第2

7、89页14分散学习（自行摘抄）学习时间：10月7日学习书目：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》学习内容：毛泽东论科学发展（二）只要我们更多地懂得马克思列宁主义，更多地懂得自然科学，一句话，更多地懂得客观世界的规律，少犯主观主义错误，我们的革命工作和建设工作，是一定能够达到目的的。　　毛泽东《在中国共产党全国代表会议上的讲话》（1955年3月21日），《毛泽东文集》第6卷第393页　　我们进入了这样一个时期，就是我们现在所从事的、所思考的、所钻研的，是钻社会主义工业化，钻社会主义改造，钻现代化的国防，并且开始要钻原