下学期福建省福安市初二语文期中联考

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1、2004——2005学年下学期福建省福安市初二语文期中联考试卷说明：本试卷的考查范围是语文版教材八年级（下）第一、二、六单元，试卷目标要求的依据是《福建省基础教育课程改革实验区2005年初中学业考试大纲》，基础部分强调课内外积累以及语言基础知识在实际生活中的运用，阅读理解尽量做到从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平。（考试时间：120分钟满分：150分）题号一二三四五六总分得分一、语言积累与运用（32分）1．将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、

2、美观）（3分）沉着应对认真答题2.给加点字注音或根据拼音写汉字。（六个中任选四个完成）（4分）纸屑（）奔丧（）文质彬（）彬bǐ________视tuò_______手可得寄人lí__________下3.填空。（11分）⑴今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，__________________，_______________。由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑵群臣吏民，___________________，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；_________________，________

3、_____________，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑶昔我往矣，__________________。今我来思，___________________。（《采薇》）⑷《清平乐•村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是__________________________，________________________。⑸请写出古代诗词中有关杨柳的诗句。（本试卷里出现过的除外）_____________________，______________________。4．下面的对联各是哪部章回小说的目录？请

4、写出这部小说的名称。（4分）⑴及时雨会神行太保，黑旋风展浪里白条。（）⑵万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。（）5.《海峡都市报》4月4日讯昨晚结束的斯诺克中国赛决赛中，中国神奇小子丁俊晖以9比5战胜了7次世界冠军、前世界头号种子选手亨德利，夺得了自己首个世界台联职业排名赛的冠军，掀开了中国台球史的新篇章。如果你是记者除了用“冠军”表示“第一”外，还可以用“_____________”、“____________”来表示“第一”。（2分）86.根据下面句子的特点，再续写一句。（4分）知道“爱情”的人越来越多

5、，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；_______________________，________________________________________。7.口语交际。（4分）假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：二、阅读《背影》（节选），完成8——11题

6、。（13分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧

7、拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。8．用横线在文中画出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，并说说这样描写的作用是什么

8、?(4分)9．“我赶紧拭干了泪”，为什么“怕他看见”？为什么“也怕别人看见”？（4分）10．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分）11.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分）三、阅读下列说明文片段，完成12——15题。（12分）现代社会的生存和发展一刻也离不开能源。当今世界的能源供给，主要来源于煤、石油和天然气等燃料的燃烧。它们既是重要