三明市大田县初中毕业班质量检测语文试题

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1、2005年三明市大田县初中毕业班质量检测语文试题  （考试时间：120分钟；满分：150分）    题号一二三四总分  （一）（二）（一）（二）  得分    一、语基。(30分)  (—)读下列语段，完成1—7题。（14分）  对联，也叫楹联，俗称对子。  根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联，婚丧嫁（qǔ）联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更起五更眠A最无益，只怕一日曝十日寒”是很不名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣B斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。  对联源于何时？可远

2、（sù）先秦，那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶在（qǐn）门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。宋代在门上张贴以对联成为一种风俗。“，。”是这一民俗的形象反映。到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日（zhēn）完美，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛话》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发的英姿。  1、根据括号里的拼音，填上合适的

3、汉字。(4分)  (1)嫁(qǔ)(2)远(sù)(3)(qǐn)门(4)日(zhēn)完美  2、解释加点字词，(2分)  (1)一日曝(2)鼎盛  3、在第二自然段的A、B处填上正确的标点。(2分)  A：B：  4、按查字典的要求填空。(2分)  “鼎”字查部，再查画。  5、在横线处填上王安石所写的与桃符有关的诗句。(2分)  ，。  6、摘抄第2自然段中写毛泽东及鲁迅的句子于下面方框内，要求书写工整、规范。(4分)  (美观的另加1分)                  7、请你写出分别是节日喜庆和名胜古迹的对联各—副。(4分，两副都写出另加1分)

4、  ，。  ，。  （二）古诗文默写(10分)  8、默写上句或下句。（2分）  ⑴长风破浪会有时，。(李白《行路难》其一)  ⑵，长河落日圆。(王维《使至塞上》)  9、请你从积累的古诗中写出一个描写“战争”和“劳动”的完整诗句各一组。(4分)  ⑴战争：。  ⑵劳动：。  10、根据语境，填写诗句。(4分)  ⑴陶渊明在《饮酒中》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：  ，。  (2)从《论语》中选两句勉励自己学习的话。  ，。  ，。  三、口语交际。(10分)  11、王辉刚买了一本《爱的教育》，还没有看，同学张明就来借。王辉不想借给

5、他，又不想让张明感到不快。如果你是王辉，你怎么跟张明说?(2分)        12、“昨天，在小明劝说下，爸爸决定戒烟。今天晚饭后，爸爸又习惯地抽起烟来，小明该怎么说?选择恰当的一项，将字母填人括号，并在横线上说明你选择的理由。(玢)  A、吸烟有害健康，请勿吸烟  B、爸爸，你不能屡教不改，自食其言。  C、爸爸，别抽了!人家受得了吗?  D、爸爸，“君子一言，驷马难追”请你三思……  答：最恰当的一项是()，选择这—答案的理由是。  13、根据下面的情境，按要求答题(6分，附加2分)  在一次大型歌手演唱会上，一名知名的歌手因不满所给的钱，拒绝演唱。请

6、设想一下下列不同年龄、身份的人在这种场合会说怎样的话。  ⑴大会组织者充满歉意地对观众说：  (2)一位小朋友不解地问妈妈：  (3)一位歌迷对这种表现失望地说：  (4)其他歌手也气愤地说：    三、阅读。（50分）  (—)文言文阅读(10分)  隋文帝子秦王俊为并并州总管，以奢纵免官。杨素启秦：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人之父①，何不别制天子儿律乎?我安能亏法?”卒不许。  [注释]①兆人之父：百姓的父母。  14、解释下列句中加点的词语。(2分)  (1)以奢纵免官(2)请舍其边  (3)如若公意⑷卒

7、不许  15、翻译下面句子。(4分)  (1)法不可违。  (2)何不别制天子儿律乎?  16、杨素为什么请隋文帝“舍其过”?隋文帝是怎样做的?(2分)      17、你怎样来看这件事?(2分)      （二）现代文阅读(40分)、  成全一棵树  (1)一个平常的春夫；一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。  (2)母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子  的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那

8、棵树苗，满眼里都是渴求的光芒；母亲望着孩子站立不稳的