《经济管理学院学生素质测评、评优及奖学金评定办法（试行）》

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1、《机电学院学生素质测评、评优及奖学金评定办法（试行）》第一章总则 第一条为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，使受教育者成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，努力成为具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《高等教育法》和冀教计〔1997〕25号文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条学生素质测评、评优及奖学金评定工作在校学生工作委员会统一领导下进行。第三条学生素质测评、评优及奖学金的评定由各学院组织实施，每学年进行一次。各学院根据本办法并结合自身特点制定相应实施细则，报校学生工作部（处）备案后

2、，遵循公平、公正、公开的原则组织实施。 第二章素质测评 第四条素质测评是素质教育思想在学生个人评价实践中的具体化，是对学生进行教育、管理、考核及评先创优的重要依据，其目的在于引导全校学生全面发展，并突出不同学科学生的特点、特长，张扬学生个性，促进学生的全面发展。第五条测评项目及等级1.学生素质测评主要是五个方面：科学文化素质测评、创新能力素质测评、思想政治素质测评、实践能力素质测评、文体活动素质测评。2.测评结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。等级比例不限。第六条测评成绩是评定各类荣誉称号及奖学金的主要依据。学校对各项测评提出参考标准，各学院应当依

3、据本办法及学院制定的实施细则开展测评工作，具体工作由辅导员在征求各方面意见的基础上，在全班学生中公开进行。各班应当成立由5或7人组成的民主评议小组，班长、团支书、学委为小组成员，其他民主评议小组成员在每学年初由各班民主投票产生，并推选组长和副组长各一名，负责本班同学上一学年素质测评中的民主评议工作。测评成绩按学院汇总，经学院学生工作领导小组审核、公示，无异议后于规定日期报校学生工作部（处）。第七条学生素质测评的过程本身是一个自我检测的过程。测评前，各学院应当在学生中进行动员，引导学生正确对待素质测评工作；测评中，要教育学生正确估价自己和他人，实事求是；测

4、评后，如学生对测评结果有异议，学院应及时展开调查、核实，发现问题及时纠正。第八条各项测评中，相同项目加分只就高，不叠加，不同项目加分可以叠加，上不封顶。未涉及的项目加、减分标准，以学院制定的实施细则为准。第九条测评参考标准㈠科学文化素质测评：1.测评成绩=学习成绩排名分+民主评议成绩+加分学习成绩排名分：全学年课程成绩第一名，成绩排名分为500分，往后按5分递减，即第二名495分，第三名490分，依此类推。全学年课程平均成绩中必须包括学生本学年度所学的所有课程成绩。全学年课程成绩=∑（课程成绩×课程学分）/∑课程总学分⑴课程考核成绩采用百分制时：课程绩点

5、=n,当n≥60 课程绩点=0,当n<60式中自变量n表示课程考核成绩。⑵课程考核成绩采用五级记分制时，绩点换算参考标准见表一。 表一：考核成绩换算表课程考核成绩优（A）良（B）中（C）及格（D）不及格（E）课程绩点958575650 2.民主评议成绩：由民主评议小组评议出学生的知识面、文化品位、人文素养等方面成绩，满分为10分。每位学生的民主评议成绩由评议小组成员分别给出，取平均成绩得出最后评议成绩。3.加分：(1)参加全国大学英语四、六级考试，四级考试成绩425分（含）及以上加5分，六级考试成绩425分（含）及以上加10分；(2)参加全国计算机等级考

6、试，获得一级证书加2分，获得二级证书加4分，获得三级证书加6分，获得四级证书加8分；(3)获得上述以外国家承认的各类专业技能证书者加2-4分；没有等级之分的一律加4分;有等级之分的按从高到低分别加4分、3分、2分。(4)在院级及以上学习或文化知识竞赛中获奖者均可加分，参考标准见表二（如有其他奖项则顺延），各学院可根据本学院具体情况，制定相应加分实施细则。 表二：荣获奖励加分参考标准级别获奖等级国家级特等123    省级 特等123   校（市）级   123  院级    123其他加分分值3530251510742 4、无故不上早操，每次扣2分，基础

7、分为10分。㈡创新能力素质测评：1.测评成绩=民主评议成绩+加分2.民主评议成绩：由民主评议小组评议出学生创新能力及科技文化能力方面的成绩，满分为10分。每位学生的民主评议成绩由评议小组成员分别给出，取平均成绩得出最后评议成绩。3.加分：⑴积极参加挑战杯、大学生科技文化等活动，在院级以上比赛中获奖者，参考标准见表二。⑵发表科技论文者，加分参考标准见表三。期刊类别的认定参照院政[2004]33号文件《关于印发〈河北工程学院科研管理暂行办法〉的通知》执行。发表论文者需提交期刊原件一份；目录复印件一份；论文复印件一份。⑶在校报上发表的文章不予加分。 表三：发表

8、科技论文加分参考标准级别作者顺序权威期刊1234  Ⅰ类期刊 123  Ⅱ类期刊