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时间:2018-05-25
《三能力等级标准 英语评比标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三、能力等级标准 等级等级描述A+14.5-15分A13.5-14.4分能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难。B+12.5-13.4分B11-12.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际。C+9.5-10.9分C8-9.4分能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D7.9分以下尚不具有英语口头交际能力。一、内容18-20分——内容积极,健康向上;展现出游刃有余的语言交际能力;能随机应变;语言表达富于创造性,并易于理解;思路清晰,内容合乎逻辑,表达思想正确、充分。15-17分——内容积极,健康向上;能够驾驭主题;
2、表达思想确切,清楚;主题突出;较易于理解;较富于创造性。12-14分——内容基本积极,健康向上;基本能够驾驭主题及表述自己的想法;所表述的内容合题目要求;有些地方表达思想不够清楚;主题不太突出。9-11分——内容不健康;完全不能驾驭主题;表达思想不清楚;主题不突出;交际水平表现较差。二、语音语调18-20分——发音较好,发音准确清晰,腔调自然,悦耳动听,有感染力。语调自然,符合语言情景。15-17分——发音尚可。语调较自然,基本符合语言情景。12-14分——发音有缺陷,有时会影响理解。语调有时不符合语言情景。9-11分——发音较差,以致时常影响理解
3、。语调生硬,不自然,不符合语言情景。三、词汇语法18-20分——词汇和语法完全正确;对语法和词汇牢固掌握,灵活运用;词汇丰富,有变化,有文采,语句通顺,表达过程中语法结构较为复杂。15-17分——词汇和语法有一些错误,但未严重影响理解。表达过程中词汇较丰富。12-14分——表达过程中词汇不丰富,语法结构较简单。9-11分——表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响理解。四、流畅性18-20分——语言流畅,连贯性较好。切题,思路清晰。语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应15-17分——语言较连贯,但多数较简短。表达过程中频繁出现停顿,有时会影响理解
4、。12-14分——语言简短,勉强连贯。不切题,条理不清,思路紊乱。表达过程中频繁出现较长时间的停顿,影响理解,但能够基本完成任务。9-11分——语言简短且毫无连贯性,几乎无法完成任务。五、表情和肢体语言9-10分----表情丰富与内容相符合,肢体语言能表达内容,整体协调。7-8分----表情与内容相符合,肢体语言能表达内容。5-6分----表情与内容基本相符合,肢体语言疆硬,无法表达内容。3-4分----几乎没有表情与肢体语言。六、精神面貌、服装仪表9-10分----精神面貌饱满,不紧张不怯场,服装得体,仪表自然,微笑面对评委。7-8分-----精
5、神面貌良好,不过度紧张与怯场,服装得体,仪表自然。5-6分---无精打采,紧张、怯场。3-4分----紧张、怯场无法表达语言。第三节、篇章朗读:等级标准描述说明A朗读流畅,整体语音面貌佳,少于10处各种发音错误。完整、流畅地读完整段文本,就算有停顿,那也是正常地换气等原因,完全不影响他人接受信息;虽然在个别地方还能听出发音问题,但总体上让人感到语音比较标准。B朗读流畅,整体语音略有问题,各种发音错误少于20处。1能读完整段文本,但偶有不恰当的停顿,让人感到朗读不十分流畅;可明显听出不恰当的单词发音(含重音)、语调、连读等。2整体语音面貌和满分档的描
6、述相同,但完整性不够。C朗读有停顿,整体语音不佳,发音错误20处以上。1只能断断续续地读完整段文本;有许多不恰当的单词发音(含重音)、语调、连读等,让人听起来非常累、影响理解,有时甚至靠猜测才能理解。2整体语音面貌尚可,但只读了约一半。D朗读断断续续,整体语音基本不准,发音错误非常多。只能听出是英语,但很难让人理解其中的内容。 第四节、根据提问回答问题(每小题):等级标准描述说明A回答完整、正确、流畅(略有一点语言错误,不影响理解,不影响交际不扣分)。完整指:能够构成对问题的回答,这个回答可以是一个完整的句子、词组、甚至是一个单词,只要这回答能使
7、人能得到一个完整的信息,不影响理解、从逻辑上不会使人误解说话者的意图,如:“Wheredidyougolastsummer?”回答可以是:“Japan.IwenttoJapan.IvisitedJapan.IwasinJapanformyholiday.”等各种可能的正确回答。在用长句回答时,我们可以容忍个别不影响理解的小错误,如语音,甚至语法错误。B回答与问题有关,能听出考生已理解问题,但语言不流畅、错误明显。回答不能使人能得到一个完整的信息,影响理解、从逻辑上使人误解说话者的意图,如:“Wheredidyougolastsummer?”回答是:
8、“除Japan以外的地方(限定条件是去日本).”或者:“Igo/went,visited/visitto…(没有下文了)I
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