金摇篮幼儿园私立建设项目可行性研究报告

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1、金摇篮幼儿园（私立）建设项目可行性研究报告####县金摇篮私立幼儿园2016年6月20日26目录第一章总论11.1项目名称与承办单位11.2建设地点11.3建设规模与内容11.4实施进度及计划安排21.5投资估算与资金筹措21.6结论与建议2第二章项目建设背景及必要性42.1项目建设背景42.2项目的提出62.3项目建设必要性7第三章市场分析113.1市场现状113.2发展前景123.3全国市场需求分析143.4####省市场需求分析153.5竞争力及竞争优势分析17第四章建设条件与项目选址194.1建设条件19264.2项目选

2、址204.3项目建设优势21第五章项目建设方案225.1建设规模与内容225.2技术方案225.3设备方案245.4工程方案25第六章投资估算与资金筹措316.1投资估算316.2资金筹措33第七章经济效益分析347.1营业收入估算347.2总成本费用估算347.3利润估算357.4税金估算35第八章结论与建议3626第一章：社会教育背景“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的观念已经深入每个中国家庭的心中，随着中国经济的增长，教育在家庭消费中的比重也越来越大。目前，中国的教育市场持续火爆。各类教育机构不断涌现，就幼儿教育消费而言，

3、可以预见学前教育市场，一方面孕育着巨大的机遇，另一方面也要求向着合法化、规范化、规模化、品牌化发展。这就为一些有实力、有远见的投资者展示了—个广阔的市场前景，提供了一个难得的发展机遇，这进一步拓宽了学前教育市场。第二章：总论一、项目简介1、项目名称：新建####县金摇篮幼儿园建设项目。2、建设单位：####县金摇篮私立幼儿园。3、建设地点：####县####镇石龙村村委会。4、项目性质：新建5、建设内容：占地面积2000平方米，修建教学楼、幼儿活动室、卧室、1个接待室、办公室、医务室、户外活动场所、食堂、盥洗室等建筑面积850平

4、方米、游乐设施和一系列保证保教活动开展的设施设备；6、建设规模：占地面积2000平方米，建筑面积850平方米及相关配套设施。7、估算投资：项目总投资300万元。26二、项目建设的背景及概况近年来，人们对学前教育的关注不断升温，“入园难、入园贵”成为群众反应强烈、社会高度关注的民生问题。为着力提高我园的综合实力，稳步推进我园办学的科学发展，拟新建####县金摇篮私立幼儿园。####县金摇篮私立幼儿园创办于2011年3月，是一所全日制幼儿园，分别由由（####县教育局批准《####县教育局关于对王梅同志申请举办####县金摇篮幼儿园

5、的批复》威教复【2011】02号文件），并取得了《中华人民共和国民办学校办学许可证》（见附件），并完善了工商、税务、卫生等批复文件（见附件），该位于####县####镇石龙村村委会旁，随着幼儿人数不断增多，办园规模不断扩大，现有幼儿园校舍及其他附属设施是租赁使用，根据现在的办学要求已经不能满足办学要求，项目建设是非常必要的。我园现有幼儿200余名，设有小小班、小班、中班和大班合计8个班，教职工26人。拥有一支年轻化、具有良好潜质专业素质的教职工队伍。多年来，在县级部门特别是教育局的关心和支持下，我园以“发展孩子，服务家长”26为

6、办园宗旨，以《纲要》为指南，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断更新教育观念，积极开展教育改革。我们结合本地与实际与我园特色，因地制宜，注重幼儿语言表达能力和社会交往能力的培养，并得到了广大家长的肯定与支持。####县金摇篮私立幼儿园招生范围广泛，现有的规模已经不能满足家长的需求，同时，现有规模已经无法满足家长送孩子到我园上学的希望，不仅在一定程度上给社会带来了一定不稳定的因素，也使本幼儿园在教育、安全、卫生等方面都得不到有效的保障。我园收费较低，实属普惠性幼儿园，对家庭经济困难的幼儿还有一定的减免。我园幼儿主要来源于农

7、民工进城务工子女，以及留守儿童和县城周边的孩子。我园很好地解决了这部分幼儿入园难的问题，并且还解决了18位教职工的就业问题，为####县基础教育做出了很大的贡献。学校立足于为人民教育负责任的角度，从重视学前教育的角度出发，从提高学前办学条件、让孩子们快乐成长的角度出发，决定实施此项目。####县金摇篮私立幼儿园新建工程已经迫在眉睫。三、幼儿园招生范围####县金摇篮私立幼儿园位于####县####镇石龙村村委会旁。距离县城2公里，交通便利，周边有多个住宅区与之相连，人口密集，生源覆盖面积大；居民家庭经济条件较好，生活水平较高。四

8、、项目建设必要性####26县金摇篮私立幼儿园始建于2011年3月，已经有5年的历史，随着幼儿园生源不断增多，现有规模已经远远不能满足教育教学的要求，存在一定的安全隐患，为适应和达到幼儿园办学的相关条件，项目的建设是非常必要的。第三章项目需求分析和建设规模一、需