06年新任处级干部培训班部分学员学习体会摘要

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1、2006年新任处级干部培训班部分学员学习体会摘要人居环境与建筑工程学院：周典从今年11月开始，我参加了学校为新任干部举办的培训班。多场精彩的主题报告，从干部的政治思想、道德自律，讲到管理者的管理心理，管理艺术和领导方法等管理能力问题。我谈一下通过这次学习，对学院开展好基层党建工作的认识。1．加强思想教育，用先进理念影响人　　高等学校作为诞生"科技生产力"的摇篮、传播先进文化的主要阵地、满足人民群众日益增长的物质文化生活需要的重要场所，高校党员干部掌握先进的思想观念具有特殊的重要意义。伴随着国家对高校教育提出的培养创新性人才的新的要求，高校对党员干部的素质需求标准也同时提出了更高

2、的要求。诸如政治品格、思想作风、敬业精神、优良传统、道德规范、自强意识、创新精神、效率效益观念、竞争探索品格等，都要有一个新的水平。因此，坚持人本管理的思想，加强思想教育，用先进理念影响人，塑造人，成为我们对全院党员特别是教师党员进行思想教育的一项重要措施。教育全院党员全面、正确、积极地贯彻执行党的路线、方针、政策，把思想统一到学院工作目标上来，把精力和智慧汇集到学院建设发展事业上来。2、增强法制观念，用规章制度约束人　　加强和改进学院基层党组织的作风建设，一靠教育，二靠制度，三靠监督。教育的作用在于启发和提高党员的政治觉悟和思想情操，激励大家自觉地发扬党的优良传统和作风。制度

3、的作用则在于建立健全一套便利、管用、有约束力的行为规范，要求党员、干部严格遵守，并依此对其实行严格的管理和监督。3、坚持能力建设，用科学方法引导人学院加强党的基层组织建设，要坚持党员干部的能力建设，按照"革命化、年轻化、知识化、专业化"的要求建设一支能坚决贯彻党的路线方针政策、全心全意为人民服务、具有较高理论水平和领导能力的基层党员干部队伍。促进基层党员干部的能力建设，就意味着我们必须以更高的效率和质量，为增进党员干部的知识和技能、确立正确的思想方法和崇高的价值取向、树立强烈的事业心和创新精神以及不断地分析自己、开放内心、自我学习、发展认知结构等提供有力的支持，从而进一步开发每

4、个党员干部的潜能，充分调动全体党员干部的主动性、积极性和创造性。4、促进自我实现，用事业发展吸引人马克思主义认为："人的自由自觉活动是人的本质特征之一。"所谓自由自觉活动，就是指人的实践活动。人们在有意识地改造自然界的同时，进而改造自己本身。在工作中我们认识到，每个党员都蕴藏着巨大的潜能，是有主观能动性的个体。"人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标"，"应该使每个人都能发展、发挥和加强自己的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富"，所以重视党员的作用，激励他们紧紧围绕全院工作大局、以育人为中心开展基层党的工作。基层党的工作只有贴紧中心工作，紧紧围绕学院的工作大

5、局，把全院师生员工关心、关注的重点、热点、难点作为工作的切入点，把为基层服务、为群众服务作为工作的着力点，才能提高基层党组织的地位和作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，增添基层党建工作的活力。能动学院：何雅玲通过学习，也促使自己在这段时间反思了许多问题。体会较多主要有以下几点：（1）认识到现代大学管理体系的构建对于我校快速发展的重要性。在学习班期间，较系统地了解了发达国家现代大学管理制度体系的特征和我国公办大学与西方大学管理的差异性；熟悉了我校构建现代大学管理体系的基本原则、基本体制、运行机制、主要目标和主要内容。（2）对我校近年来采取的科学决策体制、有效监督体制、管理重心下移、

6、预算计划制度、职业化管理队伍建设等现代大学管理体系构建的重大措施有了更加深刻的认识。这对于指导自己的工作具有意义。（3）清晰了管理与领导之间的关系，懂得了在复杂多变环境下管理问题的处理方法，掌握了和谐管理的思想。对于向我这样的“双肩挑”干部，处于教学科技工作者向教学科技管理和服务角色的阶段，正确掌握领导和管理艺术是十分重要的。通过学习毫无疑问提高了自己工作的能力，将为更好完成岗位职责奠定基础。（3）懂得了自己肩上承担的政治责任。（4）较系统地了解了我国高等教育在改革开放以来的发展历程和重要举措，特别是国家领导人对高等教育的重视程度和治学思想。我深深意识到了高等教育在新的时期和新

7、的形势下，急需解放思想，开拓前进，深化改革，脚踏实地解决存在的问题，培养国家急需的人才。（5）了解了公共危机的知识、处理手段和管理策略。外国语学院：田鹏我认为，本次培训班的最大特点是，理论学习讲座和工作方法指导相结合，许多内容也紧密联系了我校的实际情况，在学习的同时也引导我们结合各自工作的实践去思考。归纳起来，我想主要总结以下几个方面的收获。1．更加清楚了我校建设现代大学管理体系的思路。王建华书记在“我校现代大学管理体系的建设”讲座中，详细对比了中外大学管理体系的异同，从基本思路、主要内容、