利用互动技术开展数学有效教学研究

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1、《利用互动技术开展数学有效教学研究》第三阶段实施计划（2007.9~2008.2）一、指导思想：在总课题组的引领、指导下，深入开展《利用互动技术开展数学有效教学》课题研究，从点到面逐步推广，课题组成员人人参与。继续通过反馈、白板、交互软件等互动技术，加强课堂教学四个基本要素之间的互动关系、优化学习过程，继续加强科研成果的总结、提炼的工作。二、工作重点：1、利用互动技术，开发小学数学第七册“几何小实践”的课程与资源。2、继续研究互动技术在数学课堂教学中的运用策略。3、在课堂教学活动中，充分展示教师专业发展的成果及学生学习的成效。三、具体研究步骤：1、学习准备阶段：（2007、9）主要工作

2、：组织人员分工，确定知识点、教学年级；组织理论、技术培训，做好研究资料的准备。2、设计运用阶段：（2007、10）主要工作：从数学第七册入手，利用互动技术，教师各自设计教案，准备课件，相互交流。3、实践交流阶段：（2007、11-12）主要工作：组织校内、校际间的听课、评课，开展研讨交流活动，并请专家作指导、点评。4、整理总结阶段：（2008、1）主要工作：做好资料收集、积累工作，完成教学互动资源库，通过网络传输到科研平台。四、研究具体措施：1、确立课题实施计划，组织课题组成员学习，明确课题组成员的研究任务和个人具体分工。2、每双周四上午10：00~11：30开展课题活动，做到定内容、

3、定时间、地点、有记录。3、组织课题组成员参加互动技术的培训并进行有关互动技术下教育教学先进理念的学习，形成系列的互动技术运用的资源库（包括：教学设计、课件、相关论文）。2五、具体日程安排：时间活动主要内容研究形式（负责人）周次日期学习准备阶段022007．9．10~9．15拟定实施计划、组织人员分工、确定数学学科知识点、实验年级。集中学习（朱郭勤）049.24~9．30观看课堂实录（光盘）。分散学习0610．8~10．12互动技术培训集中学习（李佩蓉）设计运用阶段0710．15~10．19准备教学设计、常规教学运用分散学习0810．22~10．26谈《圆的初步认识》教学设计方案集中学习

4、（李佩蓉）0910．29~11．2其他教师各自设计教案、做课件分散学习实践交流阶段1011．5~11．9第一次听课、评课：《圆的初步认识》集中学习（倪伟列）1211．19~11．23第二轮听课、评课：《线段射线直线》（吴剑平）《角》（朱正强）集中学习（倪伟列）1311．26~11．30教师修改教学设计、收集资料、做课件分散学习1412．3~12．7第三轮听课、评课：《角的度量》（袁梅莉）集中学习（朱郭勤）1512．10~12．14反思总结集中学习1612．17~12．21第四轮听课、评课：《角的计算》（倪伟列、王悦）集中学习（倪伟列）1712．24~12．28收集资料、提交论文、案例、

5、课件整理总结阶段1812．31~2008．1．4阶段小结集中学习191．7~1．11后期制作，提交课程资料包：照片、课堂实录、论文、案例、课件上海市普雄学校课题组2007.92