2014年减轻学生过重课业负担工作方案

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1、阜宁县东沟中心小学2014年度减轻学生过重课业负担工作方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；牢固树立正确的人才观、教育观、质量观，从实际出发，完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生从过重的课业负担中释放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、具体规定1.建立健全考试、评价制度，不以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不公布学生的考试成绩，不得以考试成绩将学生排名。建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综

2、合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。不得以学生考试成绩高低来奖罚教师。2.实行就近免试招生。3.每学期在期末进行一次学科考试，考试科目为语文、数学，考试由各学科教师自行组织。禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。4.考试成绩评定实行A、B、C、D等级制。要依据新课程标准要求，严格控制文化课考试难度，减少机械式记忆试题。5.推行集体备课制度。以年级学科小组为单位组织备课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程。整理出来的优秀教案作为集体备课的成果发布到学校网站，实现优质资源共享。6.教师要

3、提高课堂教学效率，课堂内要有充足的时间让学生做作业。低学生一律不布置课外书面作业，口头作业不超过20分钟；中高年级学生的课外作业总量(按学业水平中等学生完成的时间计算，下同)不超过60分钟；各学科教师之间要统筹安排课外作业量，将作业内容报年级主任，由年级主任同意后方可布置。7.严格控制学生在校活动时间总量。冬季学生到校时间为8：00，夏季为7：30，学生每天在校活动时间不超过5小时20分，不超过6小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课，学生每天集体体育锻炼不少于1小时，保证学生每日有9小时以上的睡眠时间。8.取消早自修，组织开展丰富多彩的晨间活动。学校要

4、安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间内，要向学生开放图书室、阅览室、计算机室、体育艺术设施等各种教育资源。9.教师严格按照作息时间上课、下课，不迟到、不拖堂、不提前上课，不在学生休息时间或自由活动时间组织上课，更不准集中收费进行文化补习。10.严格按照省定课程标准设置课程，开足开齐各类课程，不以任何理由增减课程课时，严格按照规定安排作息时间和周课时。结合实施地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。未经县教育局同意或批准，不得组织学生参加任何竞赛、读书等活动。11.严禁学校以学生学

5、业水平高低为依据进行分班。12.严格按照上级部门要求使用教学用书，严格控制教辅资料。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，禁止教师向学生推荐练习资料和复习用书。13.把德育放在教育工作的首位。加强学校德育工作，重视班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任；实施有效的全员德育导师制，关心每一个学生的健康成长。14.成立减轻学生过重课业负担工作领导小组，加强对减轻学生过重课业负担工作的领导，下大决心，花大力气，执行上级教育部门的规定，制定结合学校实际的有力措施，切实减轻学生过重的课业负担。领导小组名单：组长：许永顺

6、副组长：周卫东、何恒芝成员：徐太松、刘树惠、陈剑锋、周乃权、陈涤尘、顾宝军、蒋宏标、邱海涛。15.加大督查力度，分期初、期中、期末三次对减负工作进行全面检查。通过调查问卷、电话访问等形式，向学生、家长调查减负工作的落实情况。凡有举报、被媒体曝光或在检查中发现违反本规定，学生课业负担的确过重的，经查实，给予书面警告，并视情节轻重对相关责任人予以相应处理。16.将减轻学生过重课业负担作为纠风内容列入督查范围，和“办人民满意的教育，做人民满意的教师”主题活动紧密结合起来，作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。17.通过家长学校、家长会

7、、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。18.加强师德修养，遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。加强教师队伍建设。提高广大干部、教师遵循教育发展规律和育人规律的自觉性，提高培育人才的科学性。19.严格规范班额，不超过45人。积极创造条件，实施小班化教育，为减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效

8、的机制。20.根据本规定要求，对社会和家长公开“减负”措施，做出“