浅谈当前高校学生活动安排的合理性

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1、浅谈当前高校学生活动安排的合理性摘要：学生活动是青年大学生成长成才的重要平台，对青年大学生的全面发展具有不可或缺的作用。就当前高校在学生活动安排方面普遍存的问题提出一些合理化建议如下：做好年度规划，保证学生活动安排分布的合理性;高校学生活动安排应该以学生为中心;缩减活动数量，提高活动和质量创意。关键词：高校;学生活动;安排;合理性中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）35-0259-029随着高校教育改革的不断深入发展，高校学生活动的数量也在快速地增长，高校学生活动安排既是高校教育管理的层面的重要内容，也是青年大学生生活的重要组成部分，对青年大学生拓宽知识，

2、增长才干和促进个性发展，德智体美劳全面发展具有重要的引领作用。从高校学生活动内容来看，高校学生活动分为以下几种：一是学校或学院安排的各类活动;二是学生参加的社团活动;三是学生自己组织参加的各类活动。从兴趣角度来讲，第二、三类的活动更多是学生自己兴趣所在，且大都愿意参加。第一类活动更多是学生服从高校教育管理层面的要求而参加的活动。本文从第一类学生活动的安排方面存在问题进行分析，并提出当前高校学生活动安排的合理性建议。一、当前高校学生活动安排中存在的问题（一）活动多集中在低年级从目前各高校学生活动量的安排来看，除去大三大四学生的专业见习实习外，大部分的学生活动集中安排在大一大二年级。一方面，从学校

3、教育管理层面来讲，低年级学生各类活动安排的比较多，是对低年级学生展开大学适应性教育的必要安排。比如，对大一新生进行入学教育、安全教育等活动安排。从低年级学生自身来讲，这一时期的也是他们逐渐适应大学学习、生活、人际等各方面的一个探索过程，并且对此抱有充足的兴趣，比如，积极参加学校、学院安排的各类活动，报名参加各类社团等。另一方面，大三大四学生大都已经适应了大学生活，有些时候，各类活动通知、安排往往会不经意地忽视他们，选择性地认为大三大四同学都已经学会安排自己的大学生活，并且学习、见习、实习、为就业做准备压力较大等。当然也不排除部分高年级同学对参加学生活动疲倦，或者对已经熟知的活动没有兴趣。（二）

4、存在“被活动”现象9高校从对学生教育管理的需要，强制要求学生参加学校学院组织的各类活动，是合理的且非常有必要的，比如，开学典礼、升国旗仪式、应急疏散逃生演习等。但是，部分高校存在要求学生参加各类非自愿的活动，比如，要求学生参加某教授的讲座或者参加某大赛的观众等，更让人不满的是，一些学生反映，学校、学院部分活动和讲座甚至规定，若不参加，将会遭遇如扣学分一类的处罚。而这些要求往往容易让学生产生逆反心理，有时候遇到一些本是自身感兴趣的高质量要去参加的活动，遇到不参加将要惩罚的要求，反而不愿意去参加的情况。有学生戏称，在大学，你有恋爱自由，有言论自由，有集会结社的自由，但是，你可能没有当不当观众的自由

5、。有学生反映说，学校里组织的很多活动完全没有尊重大学生意愿，根本没有考虑是不是我们需要的，比如，要求参加一个与我们毫无关联的颁奖比赛。如果是一个公务员考试方面的讲座，不用要求，我也会去参加，因为那是我需要的。然而现实情况是，对于“被观众”，大一新生敢怒而不敢言，大二学生一回生二回熟，久了就习惯，大三大四的学生则是能逃就逃。（三）学生活动数量过多，高质量活动较少9目前，各高校安排的要求学生参加活动数量来看，除教育管理需要要求学生必须参加的外，高校各职能部门根据工作开展需要组织学生参加的活动，各学院根据专业培养需要要求学生参加的活动，再加上学校学院根据需要临时组织要求学生参加的活动等，一年有近百项

6、之多。同时，大部分活动的质量不高，缺少特色和创新，学生往往不感兴趣，而学生感兴趣的高质量活动又较少，且往往高质量的活动因为场地人数限制又会设置一定的条件（比如，通过发放门票限制等）而导致部分学生不能参加，比如，教育部高雅艺术进校园等高质量的演出活动往往因为场地门票限制导致出现学生虽然希望观看，但是又无法参加的现象。二、高校学生活动安排的改进措施（一）做好年度规划，保证学生活动安排分布的合理性首先，要做好各类活动的年度规划。以学校为例，学校各职能部门联合制作了《2014年各职能部门开展活动一览表》，下发到各学院，各学院根据该一览表，结合学生培养需要，做好学院组织活动的时间安排。其次，在活动的安排

7、和分布上，不能过于集中，既不能过于集中在低年级学生身上，也不能过于集中在某几个月份。学院2014届毕业生座谈会上一名毕业生谈道，进入大三大四以后，感觉学院组织的各类活动好像与我们没有关系了一样，有时候甚至不通知我们参加，其实有时候我们很想参加这些具有专业特色的活动，往往因为没有通知，就错过了。同时，在活动安排年度范围内，除了一些重大节日活动（如五四青年节系列活动）或者专业特色活动（如3.15消费者