刍议高校辅导员在大学生就业工作中的作用

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1、刍议高校辅导员在大学生就业工作中的作用[摘要]高校辅导员是高校就业指导工作的具体实施者、指导师和服务者，本文针对现阶段大学生就业过程中存在的问题进行了一定的分析，同时分析了辅导员在大学生就业工作过程中的价值优势，并重点研究了辅导员在大学生就业过程中的指导、引导、协调等作用，希望高校辅导员在大学生就业工作中发挥更大作用。[关键词]高校辅导员；大学生就业；优势；作用[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）26-0147-021大学生的就业问题分析6现阶段，我国高校的毕业生面临着极其严峻的就业形

2、势，因大学生就业问题带来的各类社会问题越发突出。我国高校毕业生就业问题的产生，主要受到以下几方面因素的影响：首先，尽管我国的社会经济发展较为迅速，我国居民的物质文化生活得到了极大的提升，但是我国社会经济发展的总体水平及相关结构还不是特别理想，存在着一定的制约性问题，能够较为妥善的处理就业问题的第三产业发展较慢，且分布较为集中，没有发挥其应有的关于吸纳就业人群，缓解社会发展压力的价值功能。其次，我国高等教育发展正处于改革的重要阶段，在转型期存在着一定的人才管理机制漏洞，部分专业的培养和重视力度不足，存在着完全以市场为导向的培养模

3、式，出现了部分企业和职位人才扎堆，部分职业无人问津的情况。最后，大学生的实践能力不足，就业观念较为陈旧，我国高等教育的普及目标是实现高素质、大众化的群体性社会构建，对大学生的价值定位已经由高端人才向普通劳动者转变。但是，许多的大学生并没有充分认识到这一培养理念，在学习生活中较高的定位自己的能力和价值，只重视理论性的学习和研究，实际操作能力较差，缺乏对自身职业发展的科学理性规划，抗挫折能力及相关心理素质能力较差，这都为其就业带来了阻碍。2高校辅导员在大学生就业工作中的价值优势6高校辅导员因其自身所处的地位及职能在大学生就业工作中

4、存在较为明显的价值优势。辅导员负责的思想政治教育及日常教育管理工作，更加贴近大学生的日常生活，更加容易以朋友的身份融入学生群体当中，从而更加深刻的了解和认识每一个学生的性格特点、家庭背景、兴趣爱好、就业偏好等。辅导员与学生之间信任感的增加，便于辅导员帮助学生进行有针对性的心理辅导和职业发展规划，促进学生正确科学的就业观念的形成。辅导员作为学生与学校、社会沟通的桥梁，能够为学生和学校分别提供有价值的、准确而详尽的相关信息，便于就业指导能够根据学生的综合素质、性格特点等情况，发挥应有的针对性优势，保证了就业指导的科学性、合理性、正

5、确性。3高校辅导员在大学生就业工作中的作用研究〖BT（2+131将就业指导工作贯穿整个大学生活，建立完整职业规划体系辅导员的就业指导工作不是阶段性的，而是全面贯穿于大学生整个大学生活学习过程的。辅导员的就业指导工作严格遵循了规范化、程序化、科学化的原则，针对大学生不同的发展阶段开展了不同的工作。大学一年级，辅导员更加重视大学生对大学生活的规划与适应，重点突出利用心理测量表、学习成绩表等数据性工具对学生有所了解，以便帮助学生初步建立职业目标；大学二年级，辅导员在对学生各方面都有所了解的基础上，更加侧重于学生对专业兴趣的培养，要帮

6、助学生正确的认识和了解自身实际，以便在建立科学的知识能力体系的基础上，不断提升自己的综合素质；大学三年级，辅导员就应该为学生提供足够的机会，使其更加直观的认识和了解现阶段的就业市场状况，应该积极鼓励大学生参与学校组织的模拟招聘、毕业生创业大赛等活动，从而进一步帮助学生挖掘自身的发展潜力，充分认识到自己存在的不足，进而增强就业竞争力；大学四年级，要注重更具实效性的就业技巧的指导，要及时的帮助学生处理就业过程中遇到的各类问题，引导学生调整就业心理，端正就业态度。62辅导员在大学生就业工作中的导向作用处于高等教育理念转型期的大学生，

7、面临着来自各个方面的压力和问题，其中所学专业局限性较强、实践能力缺乏、就业性道德观念缺失等问题极为突出，这时候辅导员在大学生就业工作中的导向作用就显得十分重要。首先，辅导员特殊的身份背景及独特的职能地位便于其更加深刻的了解毕业生的就业情况，针对不同的问题，可以在最短的时间内进行有效的解决，进而帮助学生准确定位自己，具体来说可以进行心理咨询讲座、单独进行心理辅导等。其次，高校辅导员能够引导学生提升实践能力，帮助学生扩展知识面，传统的专业人才的培养模式难以适应社会发展的要求，局限了学生的非专业性领域理论的学习与认识，辅导员可以针对

8、这一问题，采取一定措施拓展学生的知识面，例如定期举办读书会、进行就业知识讲座、开展实习活动、举行面试模拟大赛等，以帮助学生有效提升实践能力。最后，高校辅导员能够引导学生树立正确的道德观念。正确的就业道德观念的培养是长期性的，而辅导员的工作性质满足了这一实际要求，辅导员可以在日