刍议电子信息工程专业教学中proteus软件的应用

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1、刍议电子信息工程专业教学中Proteus软件的应用　　【摘要】在电子信息工程专业教学中使用Proteus软件，能够提高学生实验教学中对直观结果的理解能力，不断改善实验教学的效果，进而提高学生软件的仿真能力。文章通过分析电子信息工程专业对计算机能力的要求，深入探讨了Proteus软件在电子信息工程专业中运用。【关键词】电子信息工程专业Proteus软件仿真随着计算机技术的发展，计算机技术成为各个学科不可缺少的工具，成为教学的重要组成部分。电子信息工程专业作为与计算机技术联系最为密切的专业，它的发展离不开计算机

2、技术，因此更应该重视计算机技术的应用。伴随着Proteus软件的发展，它也广泛被应用到实验教学中。Proteus软件仿真教学丰富了实验教学的内容，有利于现代实验教学的发展。一、电子信息工程专业对计算机能力的要求5电子信息工程专业成为利用计算机技术对电子设备和信息进行处理的学科，这个学科主要研究信息的采集和处理，以及电子设备和信息系统的设计、研发和应用，它对学生的软件使用能力、硬件技术的开发以及应用计算机技术的综合能力等都提出更高的要求。在电子信息工程专业的学习中旨在于培养学生的操作使用计算机的能力以及对已有

3、的软件包进行开发，或者是对高级计算机语言进行开发，也要能够从事电路控制等方面的设计和调试工作。因此作为电子信息工程专业的学生需要充分认识到计算机技术的重要性。二、Proteus软件简介Proteus软件是由外国公司开发的，它是世界上的最完整和最先进的仿真平台，它能够实现单片机电路、模拟电子线路和数字电子线路的仿真、软件仿真、外设混合电路系统的电路仿真等功能，而且它是能够对处理器进行仿真和调试的软件。这种软件不同于公司的芯片，它支持C语言、汇编以及PLM的程序设计，它具有编辑、程序和编译等功能。Proteus

4、软件的操作简单，系统仿真功能强大。Proteus软件是由ISIS和ARES两部分构成，而ISIS的功能是对模拟电路和数字电路以及单片机电路进行设计和仿真，ARES的功能是对已经设计好的模拟线路进行布线编辑。利用这种软件可以对电路系统进行图表式的仿真，这种仿真主要用于对电路的静态状况以及细节进行分析和测量，这种软件还可以对电路进行交互式的仿真，交互式仿真主要对电路的动态状况进行实时的观察。采用Proteus软件对电力系统进行仿真处理后，可以促使整个电路系统达到最佳的工作状态。三、Proteus软件的仿真的优势

5、5在电子信息工程专业中使用Proteus软件，可以促使仿真结果更加直观，便于学生观察。Proteus软件具有强大的功能，因此，将它广泛应用到电子信息工程专业的教学中。Proteus软件进行仿真模拟中具有以下的优点：一是Proteus软件电路设计仿真功能完善。Proteus软件可以仿真出各种电路元器件和仪器仪表，而且它还能够显示出元器件的外形、功率的不同，另外它会对四踪示波器四路信号进行实时的比较。Proteus5软件具有如此完善的功能，其他软件都不能够和它相比较；二是设备投资少，经济成本低。Proteus软

6、件只要安装在电脑上，对学生开放机房，就可以让学生进行练习。它的投入成本小，且安全性能比较好，不容易出现学生的错误操作而引起仪器损坏的情况，这样就降低了实验室设备的损耗，解决设备不足的问题；三是实验结果直观。Proteus软件进行仿真实验，它的实验结果和内容不比真实的实验效果差，而且具有灵活的可操作性；四是Proteus软件仿真试验有利于学生开阔思维，培养创新能力。Proteus软件仿真实验彻底改变了单一的实验形式，它能够让学生掌握新型的实验方法，可以调动学生学习的积极性和主动性。在仿真实验中学生会探索不同的

7、解题方法，可以变换电路系统和程序，同样可以达到实验效果，这样就激发学生的主观能动性，不断提高学生解决实际问题的能力；五是对所学知识进行充分的练习。Proteus软件仿真系统可以提供大量范例，让学生进行处理。仿真系统能够提供系统的设计方法和范例，并对已有资源进行引用处理，以便达到实验的要求。四、运用Proteus软件进行课堂教学的效果分析采用Proteus软件并且配合相关编译软件，这样学生能够很快组合电路，学会编译以及调试。在教学中，教师要充分利用资源，把课本知识和Proteus软件仿真系统相结合，利于学生很

8、好的掌握课本知识。学生也可以利用课余时间在PC机上设计电路以及进行Proteus软件进行仿真，这样可以培养学生独立思考、判断以及解决问题的能力，继而提高学生实践和设计的能力。五、结语Proteus软件广泛运用于电子信息工程专业的教学中，能够提高学生的参与课堂学习积积极性，在课堂上，学生的逻辑思维能力明显提高，小组成员实施分工和合作，有助于提高学生的协作能力，增强团队意识。课堂上学生自主学习，学生在课堂争先恐后展示