创新教学设计提高课堂效率

《创新教学设计提高课堂效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、创新教学设计提高课堂效率　　摘要：教学设计是教师对课程实施设想出的策略、方案，是教师将教育理论付诸实践的起点。本文从激发学生学习兴趣，创设情境，创新课堂教学方式，以学生为主体，注重培养学生人生观、世界观和价值观及建立和谐的师生关系等方面探讨如何设计切实可行的具有操作性的教学方案，以提高思想品德课堂教学效率。关键词：兴趣创新和谐教学设计是课程实施的预设方案，是课程实施者将教育理论付诸实践的起始。思想品德教学设计既要以传授知识为重点，更应注重对学生科学的人生观、世界观的培养。因此，教师必须改变原有框架，进行

2、根本性的改革，制定切实可行的、具有实际操作性的教学方案，以提高思想品德课堂教学效率。一、思想品德教学设计的起点是激发学生的学习兴趣5激发学生学习兴趣是教学的前提，思想品德教学切忌枯燥、乏味、远离学生生活的说教，只有把“学习者的责任和快乐有机结合起来，才会使教学进入更高的境界”。正如我国古代著名教育家孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有从学生的心理需求、认知特点和学习实际出发，注意选择、运用多种相应的教学策略，采取多样的教学方法和形式，使学生乐学、会学、主动学，才能调动学生参与课堂教学的

3、积极性。教学设计的每个环节都要注意激发学生的探索欲，使学生对知识感到新奇、有趣，激发学生学习动机，增加他们的有效学习时间。教师还要教给学生学习方法，让他们用适合自己的方法去探索知识，使学生学得生动活泼。所以要减少模式化的教学设计，将真实的生活引进课堂，给学生以真切感、自然感。在课堂上要让学生觉得学习是内在需要，能积极主动参与教学活动。例如，教学“我的角色，我的责任”时，我没有按照课本的编排教学，而是先让学生谈自己在生活中的角色。学生兴趣盎然，有的学生说自己是朋友、学生、孩子、哥哥、团员等，还有的说自己是

4、孙子、外孙等。然后，我就势一引，让他们谈谈作为哥哥或子女等应该怎么做。这时，学生更有话题了，如“帮助父母”“关心弟弟”等。结论：不同角色，不同责任。这样，学生积极投入，学得灵活，记得牢固。二、思想品德教学设计的关键是创设情境设计教学情境主要包括预设课堂上的人际沟通、情感交流、深入探究、激情思辨等几个方面，要让学生在人文的氛围中探究科学，在科学的探究中提升人文素养，注重学生知识与情感的动态生成，强化人与情境的相互影响，努力营造利于学生积极参与、探究的教学氛围。5例如，在九年级中考备考热点复习时，涉及酒驾危

5、害人们生命健康，我先用视频播放了一段严重的大巴交通事故，事故的起因就是司机酒后驾车，结果造成九人死亡，五人重伤，场面惨不忍睹。我以此引导学生学习刑法修正案关于酒后驾车的规定以及修正案实施的意义，引导学生积极思考，收到了很好的教学效果。三、思想品德教学设计的支点是创新课堂教学方式教师在每一堂课中都要通过一个（或几个）关键的教学环节，突出或强化教学核心目标。为此，教师要创新课堂教学方式。这也是新的教育理念在课堂教学中的体现。例如，教学九年级的保护环境、节约资源的基本国策时，我没有像以往一样只讲这一国策实施的

6、必要性和重要性，而是结合“低碳”等热点问题，把知识面拓宽，联系学生实际生活，让学生认识到日常生活到处都与低碳有关。这样，既使知识不再枯燥，又使学生接触到热点知识。我认为这就是课堂教学方式的创新。四、思想品德教学设计要突出学生的主体地位在教学设计中应突出学生的主体地位。在教学过程中，教师要积极鼓励学生大胆探索，营造轻松、活跃的课堂氛围，使学生积极讨论、相互交流，发挥学生的主体作用，引导学生主动学习，提高学生综合素质和能力。5比如，由于当前学生普遍缺乏勤俭节约意识，对掉在地上的一角钱视而不见，衣来伸手，饭来

7、张口，花钱大手大脚，不尊重父母的劳动。鉴于以上现象，组织学生亲历挣一元钱、花一元钱的过程，让他们体会一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会勤俭节约，做到生活简朴、不乱花钱，继承和发扬中华民族勤俭节约的传统美德。五、思想品德教学设计要注重使学生形成正确的人生观、世界观和价值观思想品德教学的最终目的是引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。比如，地球是人类赖以生存的唯一的家园。人类在利用资源、改造大自然的过程中，造成了种种环境危机，人类所依赖的生态环境遭到严重的破坏。

8、因而提高学生的环保意识变得越来越重要。我们在教学中要让学生了解身边的事例，引发学生对人与自然的关系以及现实中的环境问题进行思考，促使他们自觉树立节能、环保意识。又如，让学生欣赏图片“秀美山川”体现的人与自然的和谐之美。学生在欣赏的同时也体会到了优美环境的重要性。而图片“取水途中”则显示了人对资源环境的破坏造成的严重后果，无形之中警示我们要保护环境，处理好人与自然的关系。六、思想品德教学设计要注意建立和谐的师生关系5师生关系在很大程度上能影响