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时间:2018-05-23
《“六个必须”发言素材汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“六个必须”发言素材汇编一、必须对党忠诚、听党指挥方面系统学习不够深。虽能主动参加党委中心组学习、“学训词、铸军魂、开新篇"专题教育、主题教育和党课集中辅导,但平时忙于事务多,静下心来系统读书学习少;虽然通读了《习近平论强军兴军》读本,但对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平强军思想、军委主席负责制、十九大精神真学深研悟透不够,以“零散式"记观点和补笔记代替学习的现象还一定程度存在,没有入心入脑,用于实践。主动学习不够好。在六单位担任纪委书记期间,在带领督促官兵一起开展大学习上做的还不够,更多地依靠政治机关在抓学习,自己
2、也多次给同志们讲学习的重要性,而自己认识和行动不一致,主动学习和与大家一起学习交流的太少。联系实际不够紧。对照“学懂、弄通、做实"的要求,自己在联系实际学以致用上还有一些差距,特别是用新时代新理论新思维谋划工作、指导实践以及解决基层建设面临的新情况新问题不够;清理郭徐流毒自己态度是坚决的,但对一些官兵与己无关的模糊认识纠治不力。学用一致的自觉性还不够高。虽然通读了《习近平论强军兴军》,也在第一时间学了近期习主席关于党和军队建设的重要讲话,但总体上读的多、思的少,学习系统性深刻性不够,有时还存在一知半解、不求甚解现象,导致在分
3、析形势、谋划工作、建言献策上,还缺乏宽广的眼界、创新的精神和前瞻的思维。看齐追随的敏感性还不够好。平时忙于事务性工作,回想入伍为什么、思考当官干什么少了,虽然有为党和部队事业奋斗终身的认识和追求,但理想信念的“总根子”扎得没有以前牢固了,在补足精神之“钙”上抓而不紧、抓而不实。思想改造的主动性还不够强。总认为该守牢的都守牢了、该做到的都做到了,在拧紧“总开关"、持续加强“三观"改造上,降低了标准、放松了要求。对党忠诚的政治信仰十分坚定,但主动斗争的意识还需进一步强化。在对党忠诚上我是毫不动摇的,始终对中国特色社会主义和党的领
4、导充满自信,在多元思想和社会纷扰面前,也始终能够明辨是非界限、站稳政治立场,但对社会上调侃谈论流言段子,有时遇到后只是做到了一笑了之,没有板起面孔认真进行批判反驳,就算有时辩论起来也没能鞭辟入里、针针见血。注重跟进学习党的创新理论,但思想认识的深度还需进一步拓展。尽管自己平时很注重学习,党的创新理论和习主席最新讲话能够第一时间研读,第一时间组织班子、机关和部队学习,也搞过不少解读、串讲和提问,但对其中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神理解还不够深刻,特别是每当上级首长进行授课时,听到首长深刻的阐述讲解,尤其感到自己理论武装的
5、苍白和匮乏。能够用党的创新理论引领方向,但对照工作践行运用的力度还需进一步加强。有时知行合一、学以致用做得还不够到位,满足于方向不偏、规矩不乱,运用习主席讲话精神解决具体问题、推动创新发展还有一定差距。比如在推动习近平强军思想在基层落地生根上,虽然利用电子屏幕、展板条幅等方法,把学习的氛围浓厚起来了,但真正进入思想、进入工作、进入实践,现在还没找到实在管用的招法。理论武装还缺乏深度。虽然自己平时能自觉加强理论学习,但还存有学习不够全面系统、零敲碎打、应景式学习的现象,习惯忙于事务、以干带学,工学矛盾处理不够好。有时学习还存有
6、一定的形式主义,把看过当学过,把学过当学会,缺乏深入研究,距离真正紧跟习主席思想步伐还远远不够。学用结合还不够紧密。作为主抓思想政治工作的部门领导,在如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装官兵头脑,特别是推动习近平强军思想在基层落地生根、开花结果上还缺少有力招法;对如何运用习主席治党治国治军思想,研究破解部队建设重难点问题做的还不够。主动斗争性还需强化。虽然自己在大是大非问题上立场坚定、从不糊涂,对党忠诚、看齐追随也是发自内心、不掺任何水分的,但是对一些消极言论、错误思想、小道消息,还缺乏主动发声、主动纠正的斗争意识,
7、特别是对涉及部队调整改革的一些负面百论,还没有自觉站出来坚决反对制止。理论武装的力度还不够大。我对党的创新理论一直虔诚而执着、至信而深厚,对习主席系列重要讲话,每次都是第一时间学习领会、逐段逐句研读思考,但辩证地看,离“当几次热锅上的蚂蚁"的要求还有差距,看材料、读报纸的多,读原著、学经典不够,对蕴含其中的哲学思想、重要立场、观点方法理解掌握不够深刻,对习主席政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军的精髓要义领会不够透彻,灵活运用党的创新理论来处理部队难题的能力还有待提高。看齐追随的步伐还不够紧。强调向党看齐、向习主席这个核心
8、看齐,根本的是把学习体悟习主席对历史负责、对人民负责、对党的事业负责、对国家民族未来负责的崇高情怀和雄心气魄转化为干事创业的实际行动。但实践中,自己的眼界视野和思想认识还跟不上强国强军的新布局,思维方式还跟不上转型重塑的新趋势,理论水平还跟不上推动跨越的新要求,思想和行动还不同程度囿于定势
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