关于贫困生情况的调查报告

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1、关于贫困生情况的调查报告摘要：贫困生是一个较为特殊的群体，需要学校采取一定措施来加以帮助。本文通过问卷调查，初步探讨了我院校贫困生心理与行为特点，改善贫困生心理现状的对策分析。关键词：调查情况；心理与行为特点；对策分析随着招生规模的扩大，生源地不断扩增，生源结构发生很大变化，我院家庭贫困学生比例增大，群体数增加。为了掌握我校贫困生的现状，了解他们的生活、学习情况，以便能从实际解决我校贫困生所遇到的困难，为有关政策、方法的制定提供依据，2013年10月，我们对学院贫困生情况进行了深入调研，以便更好地做好我院贫困生的帮扶工作，使他们顺利地完成学业学习，步入

2、社会工作。一、调查概况为了较准确地掌握贫困生的具体情况，我们以实证调查的方式进行了调查，本次调查主要采取发放问卷的方式，共向大学生随机发放了200份调查问卷，回收问卷189份，回收率达到了94.5%。二、调研情况分析7贫困生主要来自农村，家庭收入主要靠种田和打工。调查中显示，贫困生大多来自农村，占了63%的比重；有16%来自乡镇；8%来自山区；7%来自城市；6%来自县城（详见图1）。图1这个结果似乎是在意料中的，农村由于经济发展水平较为落后。山区学生考上高校的较少，因此占比较低。不容忽视的是，还有一些贫困生来自乡镇、县城甚至城市，这也说明贫富差并不绝对

3、是城乡差距，城市里也存在不富裕的家庭。而这些贫困生中的有46%家庭收入来源全靠种田，31%家庭收入来源于打工，10%来自工资收入，5%来自副业，8%则是来自其他收入（详见图2）。图2种田收入和打工收入都是贫困生家庭收入主要来源，虽然部分人慢慢转移到城市，其余大部分还是生活在农村、小城镇，这些地方经济、医疗等水平较落后。问卷中，造成这些学生家庭贫困的主因是“家里人多劳动力少收入少”、“家里人生病医疗致贫”、“地处偏远山区、交通不便、经济落后”，有30%～40%的学生家庭存在这些原因。当然也有其他原因，例如“父母下岗致贫”、“家里发生突发变故致贫”等。贫困

4、生普遍消费水平低、去向单一。调查发现，贫困生中月均消费均在500元以下，500元以上的只占4%；另外有29%花费在200元以下，24%在200～300元之间，27%在300～400之间，16%在400～500之间（详见图3）。7图3这些学生中，有一半的人在校消费依靠家庭支持，还有一部分依靠亲朋好友的资助、勤工助学和兼职，少部分则依靠借贷来维持，另外少数同学则依靠其他方式。问卷中，关于开支去向，68%学生大部分用于吃饭，6%学生大部分用于购物，24%学生一半用于吃饭一半用于购物，2%学生用于其他支出，如此看来，贫困生的开支去向较为单一，几乎都花在温饱问题

5、上（详见图4）。图4贫困生的人际关系还存在问题。参与问卷的贫困生表示，当遇到困难需要求助时候，36%学生找其他同学和朋友，26%找父母和亲戚，24%自己解决，14%找辅导员和班主任。这说明学生的独立性、自主性都较强，愿意选择自己的同学和朋友求助，甚至自己解决；他们对辅导员、班主任没有较强依赖性。虽然如此，但作为教师的班主任、辅导员应该多帮助有需求的学生。问卷中，8%学生表示曾受歧视，不过46%贫困生与其他学生关系比较好，33%的非常好，其他则认为一般。难道贫困生们都不愿意与其他朋友交往吗？并不是。学生对“有没有主动跟周围同学交往、扩大自己的人际交往圈，

6、使自己也像他们那样快乐地学习和生活”这一问题的回答是：58%有想法且经常行动，36%想过但没付诸行动，4%没想过，2%有过但受排挤（详见图5）。7图5同学们总是希望能够融洽地相处愉快地学习，但是不同的人就属于不同的圈子，在学生群体中也是非常明显的。我们能做的就是帮助学生们更加友爱、融洽，学习共同进步。要特别关注贫困生的心理状况。问卷中，28%贫困生偶尔会感到自卑，10%则经常觉得自卑，另外62%从不感到自卑。从中我们看到38%的学生会感到自卑，这是不健康的心理。我们要针对他们做出正确的引导，帮助他们健康地成长。随着大学生不断成长，他们也懂得隐私、也爱面

7、子，对于公布受资助情况是否侵犯其隐私权，学生们有不同的看法：40%不觉得侵犯隐私，且应该公布；41%不觉得侵犯隐私，但不应公布；7%觉得让人不好意思；12%觉得无所谓（详见图6）。图6也正因为贫困学子的成长方式不同于其他人，因此在他们成长过程中，看重的东西也自然不同。问卷中，将近六成学生认为成长过程中更为重要的是自强自立的品格、艰苦奋斗的精神和诚实守信的原则，很多同学还认为得到理解、关爱和帮助也是非常重要的。因此，我们要注重对贫困生的心理教育，保证学生的身心健康。7大部分贫困生都有参加勤工助学和打工经历。因为家庭和其他各种原因，为了维持生活需要，一些学

8、生会选择勤工俭学、打工来赚取生活费。问卷中，42%的学生一直参加勤工助学、打工，36%的偶尔参