在阅读、写作中塑造学生人格

《在阅读、写作中塑造学生人格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在阅读、写作中塑造学生人格摘要：学校德育的出发点和归宿点都是个体的人，这也是教育的目标所在。如果把德育定位在社会功能、政治功能和经济功能上，其实质都背离了德育实施的方向。德育应该以人为本，围绕“人”这个主体来实施德育，造就走向生命的德育。学校德育应该用生命资源来陶冶学习者的道德，而阅读和写作就是很有效的生命资源。关键词：阅读写作学生中图分类号：G633.3文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）10-0078-02学校德育的出发点和归宿点都是个体的人，这也是教育的目标所在。如果把德育定位在社会功能、政治功能和经济功能上，其实质都背离了德育

2、实施的方向。德育应该以人为本，围绕“人”这个主体来实施德育，造就走向生命的德育。学校德育应该用生命资源来陶冶学习者的道德，而阅读和写作就是很有效的生命资源。写作，是学生作为主体的人生积累和思想的一种展示。写作需要提炼思想，对生活中的现象有深入的思考，透过现象寻找本质，揭示生活中各种问题产生的原因，并且思考提出解决问题的方法，这种思维的历程正和学校德育的进程相契合，所以，学校德育可以探讨两者结合的有效途径。66首先，以写作的思维训练丰富学校德育的内涵。写作教学强调学生的审题立意，注重引导学生对人与自我、人与社会、人与自然关系的思考，立意的训练角度是对学生

3、人生观、价值观的系统性覆盖和考察。以2013年全国部分高考作文题为例：新课标II卷、海南卷明确提到了同学人际关系的处理，广西卷作文题捡到手机之后、浙江卷作文题三句话看童心、陕西卷作文题经验与勇气、湖南作文题我愿意、安徽作文题为什么不能这样则引导学生去挖掘学生的内心深处，多角度的深入探微人性弱点和闪光点，山东作文为作家作品挑错、福建作文题根据《忧天》写作文则努力通过提供的材料形象地打开思维，将学生思考的触角伸向文学、历史、哲学的每一个角落。学校德育的目标是提升学生的道德层次，培养具有健全人格的社会人，这是一个系统的复杂的工程，而优秀的高考作文总是以其深刻

4、的思想和丰富的材料震撼读者，这本身就是一个具有一定的道德高度、在长期的阅读和写作过程中情感与思想积累的一次真实的流泻，因为写作拒绝材料的堆砌、情感和思想的虚假。所以，阅读、写作和德育相辅相成，共同支撑起学生的人格大厦，一个语文教师必须努力承担起学生德育教育的重任。在讲授老舍《想北平》时，通过文本分析，我们感受到老舍对北平的爱，这是一种近乎于对母亲的爱，是一种说不出口只能铭记于心的爱，是一种只允许自己指出他的缺点却不允许别人说出他不好的、近乎于蛮不讲理的爱，这种爱的内涵之丰富、外在形态之复杂更容易震撼学生的内心深处，语文教师应该利用这种震撼对学生进行德育

5、教育，引导学生寻找与其内涵相似的爱，诸如对集体的爱、对学校的爱、对家乡的爱、甚至对亲人的爱。在教授《唐诗宋词选读》时，我们向学生展示了一个强大的思想活跃的唐朝。初唐张若虚的《春江花月夜》已经让我们初步感受到唐朝社会的风貌，外出壮游求学或求官的士子、在家日夜思念的妇人，有着离别的悲苦，但是却哀而不伤，因为唐朝社会让人充满梦想，给人追寻的力量。盛唐无数男人奔赴边疆，渴望建功立业，甚至认为“宁为百夫长，胜作一书生”。盛唐有失意的李白，但是他依然潇洒飘逸，“天生我才必有用，千金散尽还复来”。盛唐也有悲苦的杜甫，但是他一直关注着国家、社会、人民，心中一直涌动着建

6、功立业的梦想，他们都是有梦之人。语文教师可以联想到学校正在如火如荼举办的德育系列活动“中国梦，我的梦”对学生加以引导，我们期待着中华民族的伟大复兴，这是我们共同的梦想，但是这个梦想是由无数“我的梦”汇聚而成。教师的适时引导会将学生的思维置于宏大的历史、文学时空中，容易引起学生思考的冲动，激发寻觅自我梦想的激情，这是一般德育教育形式所无法达成的。6同样，学校德育也促进学生写作素养的提高。写作来源于生活，在一所寄宿制学校，学生对生活的理解需要校园文化的熏陶。作为省重点中学，长期的办学思想已经积淀成厚重的校园文化，形成了以“笃实”校训为核心的校园文化，德育文

7、化内涵丰富。笃实的学风让学生更能坐得住板凳，拥有“博学之”的基础，笃实可以让学生形成“审问之、慎思之”的习惯，拥有独立之思想，继而实现“明辨之、笃行之”。精细化的管理塑造了学生的良好的行事和思维习惯，对于写作材料的占有、良好思维习惯的形成都起着至关重要的作用。其次，以阅读、写作教学的系统化丰富学校德育的形式。阅读与写作教学是一个系统性的工程，两者紧密相关。苏教版教材就每个教学模块都配备了相关的系列读本，通过扩展学生的阅读量加深学生对教材的理解，进而丰富并深刻学生的思想，同时也增加了写作素材的积累。以苏教版必修一为例：第一专题向青春举杯（1）吟诵青春（2

8、）体悟人生（3）设计未来（4）写作观你的生活很重要第二专题获得教养的途径（1）求学之道（2）经