合肥学院机械工程系2017年2015级

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1、合肥学院机械工程系2017年2015级认知实习工作计划根据合肥学院办学定位及机械系机械设计制造及其自动化和材料成型及控制工程专业的人才培养方案，制定机械工程系2015级学生的认知实习工作计划，主要包含实习目的、实习内容、实习安排、实习要求及成绩评定五项内容。一、认知实习目的认知实习是培养符合学院“应用型”办学定位的一项重要的集中实践教学环节，是在企业工程师的指导下，通过自己动手完成的教学环节，认知实习教学应满足培养实践能力和创新精神高综合素质综合性应用人才的需要。通过认知实习，提高学生对本专业的了解和认识，增强理论必须联系实践的观念，加深后续模块内

2、容学习的理解。1.通过认知实习，亲身体验企业生产过程或工作流程，了解企业管理运作方式和要求，了解社会；2.树立安全生产与规范操作观念，初步学习专业理论知识与生产实践或工作实践相结合的方法，从而对今后可能将要从事的工作有初步认识；3.了解企业对机械类人才的要求与期望，进一步增加对机械专业相关领域的感性认识；4.在实习中发现问题，为后续专业课程学习及针对性的专业方向选择做准备。二、认知实习内容1.深入基层，积极参与第一线的生产劳动和具体的技术、管理等工作，通过实践了解企业和社会；2.参加实习单位的安全教育，包括人身安全、工厂设备的安全操作等安全生产知识

3、，了解企业运行中的安全要求及注意事项；3.初步了解企业产品的设计、生产与管理的流程，包括机械加工和装配的生产过程，常用机加工材料使用、成品的质量检验等；4.了解企业车间结构、功能区布置和物料流动情况等，使学生了解工业企业的组织运行规律；1.通过多个部门或车间的轮换实习，在生产一线工程技术人员和工人师傅指导下做些力所能及的辅助技术工作；或作为企业工程技术人员的助手，在其指导下，运用所学的专业基础知识，尽力完成设计、工艺或管理方面的辅助性专业技术工作；2.通过与实习单位员工相接触，学会主动适应环境，较好地进行人际沟通和交流，在交流与探讨中解决具体工业企

4、业生产中的问题，学会解决具体问题的方法。三、认知实习安排1、认知实习工作小组：许泽银、徐启圣、徐厚昌、蒋克荣、韦韫、张远斌、夏小虎及徐斌，分专业做好全系的认知实习安排，明确认知实习指导教师责任。2、认知实习采用集中安排、学生自主联系单位的方式。其中集中安排主要是我系的实践教学基地，另外一部分为学生或指导教师联系签约单位，须和专业相关。第16周~~第17周：进行认知实习动员，要求参加实习的学生做好各项准备工作。第18周：学生进入实习企业，初步了解企业概况和安全生产知识；企业为学生安排实习岗位，初步分派实习任务。第18周~~第27周：学生在企业各岗位进

5、行具体的认知实习各项工作，实习形式和内容可由企业根据学院提出的认知实习要求及自身实际情况调整确定。第27周：撰写并提交认知实习报告。新学期开学一周内，给指导教师提交实习报告，择时安排学生作口头实习演讲报告。四、认知实习要求1.深入基层，参与实践在实习期间，要坚持深入基层，想方设法参与第一线的劳动和具体的管理工作，通过实践了解企业和社会。要与管理人员、技术人员和一般员工交朋友，以自己的良好素质和模范行动来取得实习单位的信任，为校争光。2.遵纪守法，注意安全学生要主动接受实习单位的安全教育，严格遵守安全规程；自觉遵守实习单位的作息时间和各项规章制度，增

6、强纪律性。3.执行实习记录制学生要对实习期间的主要活动进行记录，内容包含学生和指导教师交流的情况、实习情况等，要具体记录主要活动的时间和内容，坚持每周都有实习记录。4、指导教师保持每周和学生交流并做记录。指导教师每周和学生以多种方式互动，并且记录情况，及时帮助学生分析解决一些问题，体现人文关怀，尤其防止出现一些意外情况。5、辅导员及时监督学生防止学生私自离校。辅导员在最后一场考试前后，要求学生不能擅自离校，以集中安排学生到实习单位。6、实习报告要求：学生在认知实习结束后的一周内，递交实习报告。内容主要包括：对实习单位和部门的介绍；对具体实习内容或工

7、作任务的描述；要解决的问题和解决的方法；在实习中学习和运用到的专业知识；通过实习得到的经验和体会等。五、认知实习成绩评定认知实习成绩认定包括以下三个方面：1、企业为学生评定的实习成绩占总评40%，主要包括遵纪守法（占20%）、出勤（占20%）、交流能力（占20%）、学习能力（占20%）及工作能力（占20%）；2、指导教师为学生评定的实习成绩占总评40%，包括每周汇报占20%，实习单位与机械相关度20%，实习记录（占30%），总结报告（30%）；3、辩答小组鉴定成绩占总评20%，报告陈述（占40%），问题解答（占40%），礼仪形象（占20%）；4、总

8、评成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级记载。机械工程系2017年5月30日