固镇县小学教育信息表

《固镇县小学教育信息表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、固镇县小学教育信息表小学名称学校介绍教学质量招生片区划分招生计划和招生人数入(转、休、复)学和借读政策收费标准联系电话与地址固镇县实验小学固镇县实验小学始建于1965年，1994年批准为局属实验小学。2012年规划异址新建，2013年10月新校区投入使用。新校占地面积50000多平方米。目前现有教职工90多人，开办31个教学班，在校学生2000余人。教师中省级教坛新星1人，省级骨干教师4人，市级学科带头人3人，市级教坛新星13人，县级教坛新星19人。学校先后被评为市级“教育教学先进单位”、“先进党支部”、“师德教育先进单位”，市级关心下一代“先进集体”、市级“文明单位”

2、、“红领巾示范学校”，省级“少儿工作先进单位”、“家教名校”城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇四路13966055279等。2008年被省精神文明建设指导委员会授予“安徽省未成年人思想道德建设示范校”。固镇县城关镇第一小学学校始建于民国三年春（1914年），1954年更名为固镇第一小学，是我县历史最久的一所公办全日制小学。现有在编专职教师24人，其中小教高级教师23人，小教一级教师1人。拥有市级学科带头人一人，县级“教坛新星”1人，县级“教学能手”2人。学校正异址改扩建，投入使用后先后荣获县“文明单位”、县“综治先进单位”、县“

3、平安校园”、市“文明单位”、市“合格家长学校”等光荣称号。城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇浍河居委会13721192066容纳1100名学生。近百年来，固镇一小为社会输送了大批人才，如近、现代史上比较有名的徐介藩、胡苏光、王敬农、王维国等。固镇县城关镇第二小学固镇二小是一所始建于二十世纪五十年代的全日制小学，坐落在县城胜利南路27号，占地面积为4278平方米。现有一幢教学楼已加固，一幢新四层教学综合楼一投入使用；两幢教职工宿舍楼，学校建筑面积为6000平方米多年来的教学积淀，我校教学效果显著，多次被评为市县级先进单位等荣誉称号

4、。城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇西圩居委会15855791218。本学区适龄儿童1130人，现全部入学，现有1~6年级18个教学班，在校学生1130人；教职工55人，专任教师54人，其中小学高级教师40人左右。固镇县城关镇第三小学我校始建于1965年，原名“固鎮县城关镇第四小学”，1986年迁至现址，占地面积2820平方米。1996年2月28号更名为现校名“固镇县城关镇第三小学。”现开设一至六年级，13个教学班。在职教师41人，其中小学高级教师35人，学历达标率100%。在校学生782人。学校管理上坚持以德治校、民主决策、制

5、度管理、法制规范，全面开创了学校各项工作新局面，取得了显著的教学成绩和良好的办学效益。城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇谷阳居委会13956370325固镇县城关镇第四小学创办于一九六四年。学校占地面积为4116平方米，建筑面积809平方米城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇刘庄村委会18905521339。有教职工11人，1-6年级开设6个教学班。固镇县城关镇第五小学始建于1964年，原名朱庄小学。1980年起改名为城关第五小学，占地面积8083平方米，建筑面积4132平方米，现有24个

6、教学班，学生1770名，专职教师53人。图书室、微机室、会议室、多功能教室等配套齐全。连续五年获得省“优秀少儿艺术教学先进单位”奖；连续五年被授予“县文明单位”称号。2011年被授予“市文明单位”称号。城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇东风居委会15255223088固镇县城关镇第六小学始建于1962年，是一所具有近50年办学历史的小学，学校占地面积10884平方米我校先后被上级政府部门评为市级“文明单位”,“市体育特色学校”,市“城关镇县城学区就近划片免试入学。无择校生和借读生。免学费、书费、簿本费城关镇孟庄居委会136955

7、58181,建筑面积5200多平方米。在校学生1802人，开设25个教学班,专任教师70人，其中市学科带头人1名,市教坛新星6名,县教坛新星16名，县级骨干教师6名。合格家长学校”，县“综合治理先进单位”，镇“先进党支部”等。固镇县城关镇第八小学始建于1975年，是一所农村完全小学，其前身为城关镇皇店小学，覆盖人口4000人，服务半径3千米，9个自然村。学校占地面积12150平方米，建筑面积1229平方米，学校现有教职工13人，8个教学班，在校学生260人。学校坚持“依法治校”、“以人为本”的管理理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与教