星火中学“和谐五星”方案1

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1、星火中学“和谐五星”创评活动实施方案一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽,以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线,以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的中学生为目标,以自我教育、自我管理、自我服务为要求,积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星学生”统称“和谐五星”创评活动,为学校管理开辟新模式、新路子,为精细化管理质量提升年提供有效载体,为实现创办星火人民满意的一流独立初中奠定坚实的基础。二、基本原则1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动,广大师生是主体。要以人为

2、本,尊重民意,积极开展调查研究,倾听师生意见。采取一切行之有效的措施,教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。 2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与学校精细化管理质量提升年“六六八十”活动计划相结合,与阶段性重点工作相结合,与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合,全力推动学校各项工作又好又快发展。3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时,动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+3”的帮扶模式,确定各自帮带目标和帮带

3、内容,在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助,实现逐步提高,整体推进。4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、学生实行动态监管,对已授星、但确已失去示范带动效应的,要及时召开会议,摘牌降星,撤销命名。三、星级设置及标准1.“五星团队”设置及标准(一)五星教研组为了充分发挥教研组的管理职能,打造高素质的教师队伍,形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队,特设立“五星教研组”奖项,具体包括:团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予

4、“五星教研组”奖牌,达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下:团结星:组内教师团结协作,和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞,不为屈屈小事大动干戈,不为闲言碎语斤斤计较,不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。5敬业星:组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗,随意离校、请病事假,不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精,积极参与学校的各类公益事务及各项工作,一学期内无违反教育教学常规的人和事,无任何事故发生。质量星:以人为本严抓质量,

5、科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事,学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前10名。文明星:组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话,穿着大方,行为得体,不体罚或变相体罚学生,和家长和谐相处,不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动,维护学校的声誉和形象。以身作则,注重身教。创新星:组内教师能充分发挥主体能动性,勇于创新,开拓进取,大胆尝试构建新型课堂教学模式,备写特色型教案,建设新型师生、家校关系。每学期组内有三分之一的教师有课题或

6、论文成果。以上考核依据“评选办法”及“星火中学师德、考勤、工作评价,过程质量量化积分办法”,每期由评委会人员负责组织考核,考核按该组所有人员在学校整体工作考核中的平均积分名次,命名授星。(二)五星班级为了调动班主任的工作热情,创造性的开展班级工作,配合学校的“六六八十”活动计划,特设立“五星班级”奖项,包括学习星、守纪星、卫生星、文明星、规范星,达到五项标准的授予“五星班级”奖牌,达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下:学习星:早起到校读书声音响亮,午间要么做作业,要么读书,做作业时要保持班级内安静,讨

7、论问题时不能影响他人,班内学风浓,作业按时交阅,无抄袭作业现象,期末考试各科成绩位居同级前列。守纪星:在校园内不追逐嬉闹、乱跑、骑自行车,到校后迅速进教室学习,教室内不大声喧哗,课堂上认真听讲,不做与学习无关的事,不得顶撞老师,班内无打架斗殴现象。严以律己,自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,遵守公共秩序,维护学校形象,有强烈的责任心和正义感,敢于抵制各种不良行为,见义勇为,敢于同违规违纪行为做斗争。团结星:和睦友好、团结同学,不搬弄是非,不拉帮结派,不讲无原则的团结。关心、理解、体贴他人,志同道合,相互谦让

8、,携严并进。文明星:不打架、不骂人,男生不留长发,不染黄发,女生不烫发。不穿奇装异服,夏天不穿拖鞋,不在教室内追逐打闹,不损坏门窗等公物,保持教室内墙面整洁,碰到老师要问好,或者打招呼。遇到上级领导来检查时不围观,要问领导好。规范星:教室内保持各种表类齐全,整洁,打扫工具摆放整齐规范,学习园地美观实用,思品积分考核公

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