山东大学网络教育

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1、山东大学网络教育资源建设立项管理办法2014年2月26日7山东大学网络教育资源建设立项管理办法第一章总则第一条山东大学网络教育资源建设(以下简称网络资源建设)以“柔性化、国际化、个性化、网络化”为建设理念，构建服务于行业企业和地方发展需求的立体化资源，为学生提供开放性个性化的学习支持服务体系。第二条网络资源建设以课程建设与课程教学融为一体的过程服务和系统化资源管理服务平台为依托，创新思维，引领服务，工学结合推动优质资源的挖掘整合，以多元化学习需求为引领，多样化资源建设为支撑，提升远程教学质量和服务质量。第三条网络教育资源建设原则：（一）坚持以教育

2、为本，以用为本、工学相长、学以致用。让学习者带着问题学、结合工作学、互相学、网上网下学。（二）坚持以人为本理念，提升观察问题、凝练问题、分析问题、解决问题的能力，满足人的全面发展需求。（三）坚持创新服务和优化管理，打造开放性、个性化、柔性化的资源服务体系，引领创新和服务，深化教育改革。第四条网络资源建设立项由网络教育学院组织，设立资源建设项目账户，立项建设，按照经费管理规定专款专用。第二章 组织管理7第五条网络资源建设立项范围：品牌、特色专业建设。适应市场需求，满足行业、企业、地方人力资源发展要求的品牌和特色专业，探索创新人才培养特色。精品、特色

3、课程建设。创新成人在职学习内容和服务模式，探索亮点突出、特色鲜明的高质量课程。形成资源、服务高效、实力强大的课程教学支持服务团队和模式。微课系列建设。以学科碰撞、知识融合、启发思考、激发兴趣、引领创新为主方向，构建开放、灵活、高质量、高水准的微课系列。课堂开放、教师开放、形式开放构建名师名课。虚拟实验课程（实践课程）建设。建设在线开放、交互式、体验式的虚拟实验课程（或实践课程），探索简单务实的操作流程，加强实战性教学和比赛设计。数字教材建设。建设内容丰富、形式多样、满足多终端用户需求的数字教材建设。创作简洁、生动、交互的优质多媒体数字资源。教学管

4、理与学习服务系统。满足学生个性化、开放式、实时参与、交互性强、用户体验度高的教学管理与学习服务系统。满足教与学的过程需求，构建完善的、有特色的教学服务流程。课程素材库建设。为网络资源建设和教师备课资源共享，不断丰富图文、动画、音视频、网络素材，构建开放、高质量、高效率的服务数据库。7第六条网络资源建设立项申报通知和申报书对申报立项工作和范围进行公布，明确立项的具体范围、要求和工作流程，通知有关单位和个人进行立项申报，组织立项评审。第七条网络教育资源建设立项由院长办公会、专家组对立项申报和组织实施中的质量和检查验收提出意见和建议：（一）对立项的重点

5、、建设方式、建设团队、特色要点、组织实施、效果评价等提出意见和建议；（二）对申报立项材料提出意见和修改建议；（三）立项项目的中期检查和最终评审验收等工作；第八条网络教育学院院长办公会，对整体工作进行部署。网络教育学院资源规划与建设中心负责组织协调，推动立项建设顺利开展。第九条项目经费由课程负责人负责，根据立项建设任务和经费预算方案进行使用。网络教育学院向学校申请专项账号，账号由立项项目负责人和网院领导双签。经费使用严格按照预算方案和山大财务政策执行，并在报销签字前向网络教育学院财务工作小组汇报审核。项目负责人根据情况，自己召集校内外团队成员。成员

6、一般包括：资源设计、主讲、助教、美工、音视频制作、动画设计、网络编程、素材搜集录入、运行测试等。团队成员一般以所属学院专业教师、研究生、校外专家教师、学院和网络学院教学辅助人员、技术人员为主要来源。项目负责人根据团队成员工作量情况和完成的质量，所起的作用对团队成员进行经费使用分配管理。7校外专业机构或公司参与项目制作，要符合山大财务政策，重大项目要符合招标规定，办理手续后执行。第三章 立项管理第十条网络资源建设立项的基本要求是：（一）符合申报通知要求。所申报项目应具有创新性、前瞻性以及鲜明的特色，满足社会需求，展示强大的资源和服务优势，引领发展。

7、（二）具有高水平的项目负责人与工作团队。项目负责人应具有积极的热情和组织协调能力以及创新能力，有足够的时间和精力组织项目的实施；（三）具有良好的条件和工作基础。第十一条网络资源建设立项评审：在对申报书形式审查通过之后，一般需要经过初评、复评两个步骤。初评由网络学院资源规划与建设中心对照立项材料审核，主要根据项目申报书，对项目申报材料的完整性是不是符合通知要求进行把关。符合要求的提交院长办公会复评。复评是由网络教育学院院长办公会评审，从项目的重要性、科学性、创新性、项目团队的水平、研究工作基础、拟建设的目标任务等方面评审项目可行性及批准经费预算。第

8、十二条 根据评审结果，确定立项项目及资助额度并公布。第四章项目实施和验收7第十三条 项目负责人总体负责具体项目，其主要职责是：（一）制定