山东财经大学东方学院

山东财经大学东方学院

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1、山东财经大学东方学院人事分配制度改革总体方案为实现学校“十二五”规划中提出的发展目标,进一步深化人事分配制度改革,理顺管理体制,提高工作效率,建立健全内部竞争与激励约束机制,充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性,促进学校各项教育教学事业的健康发展,制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以国家、省人事分配制度改革等有关文件精神为依据,通过机构设置、定岗定员、健全制度、调整分配等改革措施,强化教学中心地位,加强内涵建设,全面提高教育教学质量和管理水平,建立符合学校发展实际的人事管理与分配制度,为建设省内一流的示范性独立学院提供强有力的制度保障。二、基本原

2、则(一)坚持“四个有利于”的原则。有利于全面推动教学改革、学科建设、管理与服务等工作;有利于调动广大教职工的积极性和创造性;有利于吸引和稳定高素质人才;有利于增强学校竞争实力,提高办学效益。(二)坚持精简、效能、节约的原则。科学设置机构、岗位,合理定岗、定员、定责。(三)坚持依法治校、规范管理53的原则。建立完善并严格执行人事管理、人员聘用、考核奖惩等各项规章制度。(四)坚持效率优先、兼顾公平的原则。提高工作效率和办学效益,注重优劳优酬、多劳多得,让教职工共享改革成果。建立体现我校特点的工资分配机制,形成人尽其才、才尽其用、各尽其能、各得其所的良好局面。三、主要内容1、机构设置。突出教学、科研

3、中心地位,加强系部建设,精简优化非教学机构,合理设置教学辅助机构,明确职责,提高效率,杜绝部门间相互扯皮或不协调的现象。2、定岗定员。强化岗位职责,切实做到一人多岗、一岗多能,多劳多得,杜绝部门内人浮于事的现象。实现人才的合理流动,鼓励优秀人才向教学一线流动,鼓励有能力的教学人员到管理部门兼职。努力建设一支精干高效的教职工队伍,全面提高教学与管理服务水平。3、严格考核。坚持依法治校,建立健全人才聘用、职务晋升、职称评聘、考勤管理、考核奖惩等规章制度,尤其强化对岗位职责履行情况的考核,建立科学的人才评价体系,实现职务能上能下、人员能进能出。4、薪酬设计。按照学校实际情况,建立简便易行、重点突出的

4、薪酬体系。围绕学校中心工作,坚持向教学第一线倾斜,合理确定各类人员薪酬标准。根据学校发展状况,不断提高教职工工资收入53水平。今后新增工资部分重点在岗位津贴和绩效考核上,不搞平均主义,对一人多岗的适当增加岗位补贴,体现薪酬的激励机制,奖优罚劣。四、实施步骤、时间学校成立人事分配制度改革领导小组,负责起草制定改革方案,经院务会研究后,提交教职工代表大会讨论,通过后由组织人事处负责实施。其中,工资改革方案自2012年1月1日起执行。附件一:山东财经大学东方学院机构设置及定员定岗实施办法附件二:山东财经大学东方学院校属党政管理部门职责范围附件三:山东财经大学东方学院工资福利及补贴分配实施办法附件四:

5、山东财经大学东方学院各类人员岗位职责考核实施办法二〇一二年七月二日53附件一山东财经大学东方学院机构设置及定员定岗实施办法为完善学校内部机构设置,加强各单位人员管理,定员定岗,提高工作效率,根据《山东财经大学东方学院人事分配制度改革总体方案》,制定本办法。一、机构设置(一)机构设置原则根据学校各部门职能分工,以及性质、任务的不同,本着精简、节约、效能和有利于事业发展的原则,科学合理的设置校内机构。(二)学校直属机构设置学校直属机构分为党政管理部门、群团组织部门、教学单位、教学辅助单位四个类别,共十八个单位(部门)。1、党政管理部门(8个)(1)办公室(2)组织人事处(3)教务处(4)学团工作处

6、(5)财务处(6)后勤管理处53(7)资产管理处(承担学校保卫职能)(8)纪检审计处2、群团组织部门(2个)(1)工会(2)共青团委员会(与学团工作处合署办公)3、教学单位(8个)(1)会计学系(2)财政金融系(3)国际商务系(4)工商管理系(5)信息管理系(6)人文艺术系(7)基础教学部(8)体育教学部(素质拓展中心)4、教学辅助单位(1个)图书馆(三)学校直属机构设置有关问题的说明1、职能代管部门(1)宣传中心(副处级),职能由办公室承担;(2)国际交流中心(正处级),职能由办公室承担;(3)科研处(正处级),职能由教务处承担;(4)学生工作部(正处级),职能由学团工作处承担;53(5)武

7、装部(正处级),职能由学团工作处(部)承担。2、各单位职能调整情况(1)撤销基本建设与资产管理处,成立资产管理处,原基本建设职能并入后勤管理处。(2)撤销校园管理中心,原教学楼管理职能并入教务处;学生公寓管理职能并入学团工作处(部);校园安全保卫职能、校舍租赁、教职工餐厅管理职能并入资产管理处;校园管理、物业管理及其他职能并入后勤管理处。(3)撤销培训与继续教育处,原对外培训、继续教育等职能并入教

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