欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10047242
大小:237.02 KB
页数:7页
时间:2018-05-22
《语文:中考修改病句分析(人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、病句及修改一.常见病句类型1.成分残缺(1)缺主语例:通过自得其乐的游戏,使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到了缓解。(删去“通过”或“使”)(2)缺谓语例:在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典的战争中,无数英勇无畏的医务工作者经受了生与死的考验,血和泪的代价。(在“血和泪”前面加“付出了”)(3)缺宾语例:加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。(在句末加“任务”)2.搭配不当(1)主谓搭配不当例:清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”)(2)主宾搭配不当例:青岛是一个美丽的城市,夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。(“海滨
2、是好季节”不当,“夏日的海滨”应改为“海滨的夏日”)(3)动宾搭配不当例:国家免收义务教育阶段学生的学杂费,这一举措降低了家长的经济负担。(“降低负担”不当,“降低”应改为“减轻”)(4)修饰语与中心语搭配不当例:扬州市歌舞《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。(“鲜艳的地方色彩”不当,应为“鲜明的地方色彩”)(5)一面与两面搭配不当例:能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。(删去“能否”)(6)关联词搭配不当例:刘翔虽然在跨栏上有天分,而且在审美方面也有过人之处。(“虽然……而且”搭配不当,将“虽然”改为“而且”)3.语序不当例:经过精心筛选和
3、广泛征集,北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。(“精心筛选”和“广泛征集”应调换位置)4.否定不当例1.为为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多措施。(删去“不”,否则意思反了。)例2.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。(有三重否定,全句表述是否定的意思,和本意刚好相反,删去后一个“不”字)5.重复多余例:在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。(“层出不穷”即有“有断”之意,删去“不断”)6.句式杂糅例:多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。(“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可)7.表意不明(1)产生歧义例:买苹果的
4、时候,小个儿的孩子都不要。(可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思)(2)指代不明例:姚明跟刘翔久别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟。(谁给谁点烟?无法猜出)8.前后矛盾例:两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。(“两天两夜没停”与“又下起来了”前后语意矛盾)一.修改病句的步骤和方法1.找出句子主干,看句子主干是否有毛病,是否有成分残缺的毛病,是否有主谓,主宾,动宾搭配不当等毛病。看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当。2.再看有无其他问题。二.巩固训练1.(永州·2008)他们在天安门广场喊出“中国加油,四川雄起”,(3)文中划线的句子是一个病句,请修改。修
5、改:2.(永州·2007)第③段中画线的句子是个病句,请将正确的句子写在横线上。永州山奇水异,是崇高自然的旅游。修改:3.(永州·2006)第②有一个词语运用不当,应把改为②在这里,你可以领会到永州厚重的文化积淀,也可以畅谈建设文化永州的见解。4.(重庆·2008)下面语段划线处都有语病,请改正过来。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道‘‘我很重要”。对父母,我们是他们安事晚年的保障;②对朋友J我们是他们倾诉衷屠。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,③这样,你的人生才全走进新的一页。让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,
6、响亮地宣布一一我很重要!(1)第①处词语赘余,应删去的词语是。(2)第②处成分残缺,应在句末添加。(3)第③处搭配不当,应将改为。(4)第④处语序不当,应调整为。5.(广州·2008)下列句子没有语病的一项是:()A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时,被乙队断球反攻,最终攻破甲队大门。B.善于灵活地运用各种表现手法的文学作品,往往生动传神,富有艺术感染力。C.造型独特的北京奥运会主会场——“鸟巢”,充分体现了绿色奥运的理想途径。D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统,至少需要三十年时间才能基本全部恢复。6.修改下面的病句。(3分)空降兵部队具有机动能力强、突击速度快,可以越
7、过地理障碍迅速向目的地投送兵力。改正:。7.下面一段文字中的画线句各有一处语病,请将改正后的句子写在相应的横线处。(2分)①人这一生如意的遇到的事情,恐怕连自己也数不清,②学会限制自己的情绪,在己是一种涵养,对人是一种公德。① ② 8.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。(4分)①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开
此文档下载收益归作者所有