高二地理上学期选修（一）综合练习（2）

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1、高二地理上学期选修（一）综合练习（2）一．选择题（每题2分，共50分）下列各题均只有一个正确选项，请将代表正确选项的字母，填在括号内。1．我国长城上烽火台的文化景观功能是（）A美学功能B自然环境的指示功能C宗教信仰D旅游观赏功能2．关于自然景观的正确叙述是（）A自然景观的核心是色彩美B在自然景观中，水文地理景观处于相对重要的位置C水文景观与以山石为主的地貌景观的组合，可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感D自然景观吸引游客的最根本原因是它们具有可变异性和可移动性3．有关中华文化区的叙述：①中国的汉文化综合体分布的地区就是中华文化区；②中国文化区包

2、括中国少数民族文化综合分布地区；③中原文化综合体与其它地方文化综合体的分布地区，就是中华文化区；④中国文化区的分布范围，不随时代的改变而改变。正确的是（）A①②B②③C③④D①④4．在旅游活动中，下列行为：①旅游者乱抛垃圾，造成固体废弃物污染环境；②对旅游资源的欣赏，没有移情于景，做到情景交融，而是大声喧哗的，影响他人观赏；③没有把握欣赏旅游资源的最好时机和角度，领悟不到自然与人文的和谐统一；④旅游者的践踏、触摸、拍照以及呼吸和汗水的作用等，会使文物古迹受到损坏。容易产生的环境问题是（）A①②B②③C③④D①④5．下列说法中，正确的是（）A地理大

3、发现揭开了世界政治经济格局向多极化方向发展B凡是有河流峡谷、三角洲、风蚀蘑菇、移动沙丘的地方，都可以举办江源漂流、池塘钓鱼、拍摄和沙雕等旅游活动C观赏青海湖候鸟的最佳时间是每年的6-7月D印巴分治、克什米尔问题、阿以冲突是宗教对世界政治影响的例证6．下列世界经济活动空间扩散的叙述，正确的是（）A以全球来看，世界经济的核心地区首先出现在南欧和北欧，随着社会的发展，逐步向外围空间扩散B在世界经济中，发展中国家处于核心地位，发达国家相对处于边缘地区C西欧、北美、日本和澳大利亚等地是世界经济的核心地区，拉美、非洲和亚洲广大地区处于边缘地区D在世界经济中，

4、发达国家处于核心地位，向发展中国家提供原料和燃料7．下列各项中，对区域经济一体化的叙述，正确的是（）A区域经济集团具有内向保护性和外向竞争性的特点，是走向经济全球化阶梯B石油输出国组织、北美自由贸易区、上海合作组织是具有世界意义的区域经济集团C加勒比共同体是位于太平洋沿岸的区域经济集团D美国是欧盟和北美自由贸易两区域经济集团的盟主8．增强我国综合国力的最佳途径是（）A多快好省地发展经济B积极地进行国土整治、改善生存环境C实施科技兴国和可持续发展战略，重视农业和农村问题D加强军事实力，保护国土安全9．下列文化事物，与自然环境关系相对较为密切的是（）

5、A南昌八一起义纪念塔B北京王府井的超市C澳大利亚悉尼大歌剧院D荷兰海滨的风车10．下列事物和现象中，属于精神文化的是（）A制度B生产工具C生产技术D生活用具11．下列文化现象属于传染扩散类型的是（）A中央会议精神的层层传播B马列主义在中国的传播C日本“大化改革”从中央向地方推行大唐教育制度D从滑冰到滑水12．人口再生产类型向现代型转变前，其人口生产特点表现为               （   ）A高出生率、高死亡率、低自然增长率B高出生率、低死亡率、高自然增长率C低出生率、低死亡率、低自然增长率D以上都不是13．有关人口数量与环境关系的叙述，正

6、确的是                    （   ）A在一个封闭的地区内，其人口数量的变化只取决于人口的自然增长B人口死亡率只受社会因素的影响，自然环境因素的制约几乎为零C环境对人口数量变化的影响，是通过人口的机械增长来实现的D造成生态恶化的罪魁祸首是人口数量增长过快14． 人口科学文化素质对环境的影响突出表现在                            （   ）A不及人口数量对环境的作用大B决定着人们的资源观、环境观和发展观C对环境影响无足轻重D对资源的开发和利用主要有间接的影响15．三峡工程因水库淹没地区人口密度大，工程需移

7、民达百万之多。对三峡移民迁移到外省市形成推力的现象是（）A．移民更愿意在当地参加长江三峡工程建设B．库区生态环境脆弱，环境容量低，就近安置困难大C．拨给移民的安置费用太少D．移民对迁入地的生活习惯和生产条件不大适应16．工业用地对交通区位的考虑，主要包括：①与生活区之间的便利联系；②沿交通干线分布以降低成本；③钢铁、水泥等交通运费高，故钢铁厂、水泥厂多选交通便捷的区位布局；④占地大的工业距居住区近些中的（）A．①B．①②C．①②③D．①②③④17．有关城市规划的不正确说法是（）A．城市规划的目的是合理利用城市土地、保护城市环境B．城市规划首先要考

8、虑的问题是确定城市规模C．合理的城市规划方案是经济上合理、技术上先进的综合方案D．卫生防护带内可适当布置学校18．关于商品等级的叙述，正