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时间:2018-05-22
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1、英语:高考英语短文改错题型预测与答题方略高考英语短文改错题主要考查考生发现、判断、修正文章中错误的能力和独立分析问题与解决问题的能力,考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性,是区分度较为明显的一种题型。一、全国高考英语短文改错题概述全国高考共有19份英语试卷:全国一卷、全国二卷和18个高考自主命题省市(北京、上海、天津、重庆、湖北、湖南、广东、辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、四川、陕西、海南和宁夏,其中海南和宁夏共用一份英语试卷)的17份英语试卷。非自主命题省份(自治区)河北、河南、山西
2、、广西、黑龙江、吉林、云南、贵州、新疆、青海、甘肃、内蒙和西藏等都分别选用了全国一卷和全国二卷。高考,全国19份英语试卷只有8份英语试卷采用了短文改错题型:全国一卷、全国二卷和自主命题的重庆卷、辽宁卷、浙江卷、四川卷、陕西卷、宁夏/海南卷。上海、北京、湖南、江苏、广东、山东、湖北、江西、福建、天津和安徽等自主命题省市在高考英语试题中相继放弃了英语短文改错题型。二、高考英语短文改错题型预测我们认为,与一样,高考英语短文改错题型会有三种模式。一是全国卷(全国一卷和全国二卷)模式全国卷短文改错题模式设一个
3、小题为正确项,2——3个小题句子成分残缺或者多余、需要添加或者删除,6——7个小题存在错误,需要改正。100个单词左右的短文,其中10行每行右边标有题号。全国卷短文改错题型的答题要求和提示语为:此题要求你对一段文章改错。先对每一行作出判断是对还是错。如果是对的,在该行右边的横线上画一个勾(√);如果有错误(每行不会多于一个错误),则按情况改错如下:此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(/),在该行右边横线上写出该加
4、的词。此行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。注意:原行没有错的请不要改。自主命题的四川卷和陕西卷英语短文改错题的题型结构和要求与全国卷模式一样。二是海南/宁夏卷、辽宁卷和浙江卷模式海南/宁夏卷、辽宁卷和浙江卷(浙江卷答题要求和提示语稍有不同)模式设10处语言错误,每句不止一处错误,每行右边不标题号。其答题要求和提示语是:文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用
5、斜线()划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。三是重庆卷模式重庆卷高考英语短文改错题型模式的小题数和赋分与全国卷短文改错题型一样,但不设正确项,10个小题都有错误。这种模式的答题要求和提示语是:以下标有题号的每一行均有一个错误,请找出,并按下列情况改正:此行多一个词:把多余的词用斜线()划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边
6、横线上写出该加的词。此行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。我们认为,高考英语短文改错题型的命制将进一步处理好语言知识、语言技能和综合运用语言能力之间的关系,更加重视测试目标的设定和测试内容的筛选,提升考点角度的灵活性和测试层次的多样性。三、高考英语短文改错题答题方略短文改错是以语码形式为核心的测试题型。这些年高考英语短文改错考查的知识点都是考生平常在词法、句法和行文逻辑方面所犯的一些典型错误,几乎涵盖了中学阶段所有的语法项目,如冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和
7、介词等。高考完形填空题对阅读速度和熟练度有较高的要求。考生要充分了解高考英语短文改错题型模式,努力掌握高考英语短文改错题的答题方略。首先,考生要树立整体意识,快速阅读全文,注意语境和有关提示。短文改错的语篇意识年年在强化,短文改错题的错误“隐藏”在一篇短文中,考生不阅读全文、不了解语篇大意,就难以找出其中的错误并加以改正。考生在这个环节不要一边读文章,一边答题,而应集中精力,努力进入阅读状态和文章角色,迅速提炼、优化短文中的直接信息和间接信息,激活有关背景知识。其次,考生要在规定的时间之内,注意以句
8、子为单位,分析文章中前后句和上下文的逻辑关系,运用所学知识多角度、多层次地去发现问题和解决问题。改错的过程是在一个特定的语境下进行的,考生在对文章进行阅读并基本理解之后,对难句、长句,要从语法的角度对句子成分进行分析。对于那些还不能立即作答或自我感觉比较困难的题目,不必拘泥于其顺序排列。随着对文章具体语言情景的逐渐把握,随着题目的答题范围逐步缩小,考生会有豁然开朗,茅塞顿开的感觉。最后,对照答案,复读全文,检查修正后的文章是否意思通畅,结构完整。在这个环节中,考生要排
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