遗传的物质基础测试

《遗传的物质基础测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、遗传的物质基础测试一、单选题：（50分每小题2分）1．不能引起实验鼠患败血症死亡的处理方法是()A.将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合后注射给实验鼠B.将有毒性的S型活细菌和加热杀死的R型细菌混合后注射给实验鼠C.将无毒性的R型活细菌注射给实验鼠D.将有毒性的S型活细菌注射给实验鼠2．.如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为()A.可在外壳中找到15N和35S、3HB.可在DNA中找到3H、15N、32PC.可在外壳中找到35N和3

2、5SD.可在DNA中找到15N、32P、35S3．生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于()A.蛋白质的多种多样B.DNA的分子的复杂多样C.自然环境的多种多样D.非同源染色体组合形式的多样4．某双链DNA分子中共有含碱基1600个，其中一条单链上（A+T）/（G+C）=3∶5。问该DNA分子连续复制两次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是()A.300个B.500个C.900个D.1600个5．小麦根尖生长点细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有()A.4B.5C.7D.86．豌豆叶肉细胞基因分布在()A

3、.染色体、核糖体B.染色体、线粒体C.染色体、高尔基体D.染色体、叶绿体、线粒体7．某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则转录此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占()A.46%54%B.23%27%C.27%23%D.46%27%8．分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有鸟嘌呤，由此可知，该分子中一条链上腺嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的()A.B.30%C.40%D.70%9．下列哪项对双链DNA分子的叙述是正确的（）A.若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目不相等B.若一条链G的

4、数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的2倍C.若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比为2∶1∶4∶3D.若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应的碱基比为1∶2∶3∶410．某一个DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为，复制数次后，消耗周围环境中含有腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子复制了几次（是第几代）()A.三次（第四代）B.四次（第五代）C.五次（第六代）D.六次（第七代）11．噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是（）①噬菌体将自己的DNA注入到

5、细菌体内②噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体④释放子代噬菌体A.①②B.③④C.①④D.②③12．某生物碱基的组成是嘌呤碱基占58%，嘧啶碱基占42%，此生物可能是（）A.烟草B.小麦C.烟草花叶病毒D.任何生物13．密码子和遗传信息分别位于（）A.DNA分子和RNA分子B.信使RNA分子和DNA分子C.信使RNA分子和信使RNA分子D.转运RNA分子和信使RNA分子14．一个DNA分子中的碱基A+T为70%，其转录成的信使RNA上的U为25

6、%，则信使RNA上的碱基A为（）A.10%B.25%C.45%D.以上三者都错15．一个DNA分子的模板链上(T+C)/(A+G)=0.2，则由此链转录出来的mRNA分子上(U+C)/(A+G)等于（）A.0.2B.5C.2D.0.516．在酶的合成过程中，决定酶种类的是（）A.核苷酸B.核酸C.核糖体D.转运RNA17．某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均分子量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的分子量约为()A.（2/3）ab－6b＋18nB.（1/3）ab－6bC.(（1/3）b－a)×18D.

7、（1/3）ab－(（1/3）b－n)×1818．在遗传学研究中，常用信使RNA进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA)，这种快速克隆基因的步骤依次是：（）①转录②DNA复制③逆转录④翻译A.③②①B.③②C.②①④D.③①②19．基因研究最新发现表明，人与小鼠的基因约80%相同。则人与小鼠DNA碱基序列相同的比例是（）A.B.80%C.11%D.无法确定核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞核中进行的是（）A.复制和转录B.复制C.转录D.转录和翻译21．愈伤组织在一种包含所有必需物质的培养液中培养了几个小

8、时，其中一种化合物具有放射性标记。当这些细胞被固定后进行显微镜检，利用放射性显影发现放射性集中于细胞核、线粒体与叶绿体。可以有理由地肯定被标记的化合物是（）A．一种氨基酸B．尿嘧啶核苷C．胸腺嘧啶脱氧核苷D．葡萄糖22．把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养，相当于复制—