辽宁省锦州市第一高级中学高一上学期期中考试（历史）

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1、锦州一高—第一学期期中考试高一历史试题一、选择题（本大题共32小题，每小题2.分，共64分。在给出的4个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1、对商朝的内外服制度理解不正确的是（）A.内服是商王直接统治的地区B.外服是附属国管辖的地区C.商王控制着支配内服与外服的实际权力D.商王对附属国的控制力很大，附属国基本没有自主权2、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。因此1793年，英国使团的随行画师亚历山大谈到在中国的见闻时说：“中国人每家都保留家谱……本家族每年至少一次在一起祭扫祖坟。”中国人的这种传统与下列哪一制度有关（）A．分封制B．宗法制C．礼乐

2、制度D．中央集权制度3、历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是：诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．王位世袭制4、在宗法观念盛行的封建社会，姓氏也有贵贱之分。“赵”姓并不是中国最大的姓氏，但在《百家姓》中却排序第一，由此可推断出该作品最早可能出现在（）A．西周B．唐朝C．北宋D．明朝5、嬴政统一全国后，以“三皇”“五帝”各取一字，称皇帝；自称“朕”，命令称“制”或“诏”；印称“玺”。这些规定的根本意图是（）A．维护皇权的至高无上                B．将皇权神化C．确立恶劣严格的等级制度         

3、   D．保持皇位永远由他的后裔承袭6、90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（）A、政治上四分五裂的事实B、出现了造纸业的事实C、实行了郡县制度的事实D、用泥制陶的事实7、“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”,“力小则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展为（）A．刺史制度B．推恩令C．削藩策D．分封制8．下列各项中，分割宰相军权的官职是（）A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使9、宋太祖消除地方割据势力的物质基础的措施是（）A.收精兵B.削实权C

4、.制钱谷D.杯酒释兵权10、下列关于科举制的评价，不正确的是（）A秦朝建立的科举制度，使门第不高的一般地主可以凭自己的才学参加政权，扩大了地主阶级的统治基础。B明清的八股取士制度束缚了知识分子的思想，加强了封建君主统治C清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，阻碍了新型人才培养D科举制为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。11、“有明之无善治，自高皇帝罢相始也，”这句话中废除丞相制的“高皇帝”应该是指A．汉高祖B．唐高祖C．宋高宗D．明太祖12、我们要去西方文明的源头探访，这个源头是（）A、古希腊文明B、罗马文明C、埃及文明D、迈锡尼文明1

5、3、古希腊的政治状况跟古代中国有很大不同。以下国家和城市中，不是实行君主制的是（）A、古代中国B、米诺斯统治时期的克诺索斯C、迈锡尼D、梭伦统治时期的雅典14、在古代希腊的诸多城邦中，城邦间的关系是（）A、聚集在斯巴达城邦下B、城邦之间存在隶属关系C、小邦是大邦的属国D、各邦均为独立主权国家15、古希腊城邦政体的多元状态和公民政治给你留下了深刻的印象。在下列政体中，公民大会拥有国家最高治权的是（）A、贵族制B、寡头制C、民主制D、僭主制16、在雅典民主制下，可能发生的事情是（）A．一名中国男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利B．公民德里希因为邻里纠纷而向公民大会申述

6、C．雅典的民主制激发了所有人建设国家的积极性D．公民沃尔默迪和妻子玛丽亚一起去参加公民大会17、雅典民主“人民主权与轮番而治”的充分体现是（）①公民大会②五百人议事会③民众法庭④元老院A、①②③B、①②③④C、①②D、②③④18、假如你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是（）A、“秦法”与《十二铜表法》B、“郡县制”与“元首制”C、“皇权至上”与“政事共商”D、“三公九卿”与“公民大会”19、罗马的兴衰成败虽已成为过去，但罗马人创造的文明成果却千古犹存。罗马的基本法是（）A、《十二铜表法》B、《查士丁尼法典》C、《查士丁尼民法大全》D、“

7、陶片放逐法”十二铜表法》第八表第十二条规定：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定的实质是（）A．保护罗马平民的权益B．极力维护私有财产权C．维护罗马帝国的统治D．重视良好道德的培养21、确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是（）A、处死了国王查理一世。B、宣布英国为共和国。C、1688年“光荣革命”。D、《权利法案》的通过。22、18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制相比最大的不同是（）A、组织形式B、内阁与君主的关系C、社会性质D、民主