湖南省邵阳县石齐学校高三3月月考(语文)

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1、湖南省邵阳县石齐学校2011届高三3月月考语文试题一、语言应用题(12分)1、下列各组词中注音、字形全对的一组是()A笑靥(yè)懵(měng)懂朱拓(tà)畏葸不前B榫(shǔn)头混淆(xiáo)徘徊(huí)残羹冷炙C棕榈(lǚ)歆(xīn)享孱(càn)头苌虹化碧D自诩(xǔ)鸟窠(cháo)执拗(niù)焦燥不安2、下列各句中划线成语使用正确的一项是()A时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,令人费解。这些让人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。B他虚心接受了同志们的批评,从此积极深入实际,避免主观盲动,工作已经开始改头换面,大有起色。C之前,某台湾领

2、导人曾说台湾与大陆是“国与国”关系,并说这代表“民意”,企图将自己装扮成梁上君子,真是无耻到极点。D20世纪初爱因斯坦提出的相对论,从根本上改变了经典物理学的时空观,奠定了现代物理学的基础,在一定时期内,它堪称不易之论。3、下列句中没有语病的一项是()A学校利用假期组织同学们劳动,这最后一天的劳动是最紧张的一天。B在全球性失业大潮面前,政府的措施能否取得明显效果仍是未知数。社会学家为失业人士开出“药方”:在危机中能拯救自己的只有自己。C农民在政府的帮助下虽然买到了合格的化肥,但是施肥的最佳时期已经错过了。D这次飞机失事,原因是由于机长在飞机遭遇强气流时处置不当造成

3、的。4、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()生命是什么?生命就是的献身精神,生命就是的浩然正气,生命就是的傲岸不羁,生命就是的缠绵悱恻,生命就是的超脱与豁达,生命就是的无奈与感伤。①“谁道人生无再少,门前流水尚能西”②“落红不是无情物,化作春泥更护花”③“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”④“感时花溅泪,恨别鸟惊心”⑤“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”⑥“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”A.③⑥①⑤②④B.①③⑥④②⑤C.⑥④①②③⑤D.②③⑥⑤①④二、古诗文阅读(30分)答吴充秀才书欧阳修前辱示书及文三篇,发而读之,浩乎若千万言之多,及少定而视焉,

4、才数百言尔。非夫辞丰意雄,沛然有不可御之势,何以至此!然犹自患伥伥莫有开之使前者,此好学之谦言也。修材不足用于时,仕不足荣于世,其毁誉不足轻重,气力不足动人。世之欲假誉以为重,借力而后进者,奚取于修焉?先辈学精文雄,其施于时,又非待修誉而为重、力而后进者也。然而惠然见临,若有所责,得非急于谋道,不择其人而问焉者欤?夫学者未始不为道,而至者鲜焉。非道之于人远也,学者有所溺焉尔。盖文之为言,难工而可喜,易悦而自足。世之学者往往溺之,一有工焉,则曰:“吾学足矣。”甚者至弃百事不关于心,曰:“吾文士也,职于文而已。”此其所以至之鲜也。昔孔子老而归鲁,六经之作,数年之顷尔,

5、何其用功少而至于至也!圣人之文虽不可及,然大抵道胜者文不难而自至也。故孟子皇皇,不暇著书,荀卿盖亦晚而有作。若杨雄、王通,方勉焉以模言语,此道未足而强言者也。后之惑者,徒见前世之文传,以为学者文而已,故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓终日不出于轩序,不能纵横高下皆如意者,道未足也。若道之充焉,虽行乎天地,入于渊泉,无不之也。先辈之文浩乎沛然,可谓善矣。而又志于为道,犹自以为未广,若不止焉,孟、荀可至而不难也。修学道而不至者,然幸不甘于所悦而溺于所止。因吾子之能不自止,又以励修之少进焉。幸甚幸甚。修白。(略有删减)5.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是:()A.莫

6、有开之使前者开:开导B.修材不足用于时修:学习,自修C.发而读之发:启封,打开D.而至者鲜焉鲜:少,很少6.下列各组虚词意义和用法完全相同的一组是:()A.修学道而不至者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.又以励修之少进焉师道之不传也久矣C.方勉焉以模言语申之以孝悌之义D.不甘于所悦而溺于所止业精于勤荒于嬉7.对这篇文章内容的概括和分析不下正确的一项是:()A.本文主要阐述了道与文的关系,二者之间,道应为先,主张文章应该追求道。B.欧阳修认为,学写文章应先学道,道理充足,文章也就自然有了文采。C.欧阳修赞扬吴充的文章“辞丰意雄,沛然有不可御之势”,可见他并不反对文

7、采。D.欧阳修主张要在实践中“充道”,反对作家脱离实际,在书斋里空谈作文。8.翻译文中加横线的句子。(10分)(1)盖文之为言,难工而可喜,易悦而自足。(3分)(2)圣人之文虽不可及,然大抵道胜者文不难而自至也。(3分)(3)此足下所谓终日不出于轩序,不能纵横高下皆如意者,道未足也。(4分)9.作者在文中以孔子、孟子和杨雄、王通为例,意在证明什么样的观点?请简要述之。(4分)10.阅读下面两首诗,回答问题。(7分)渡湘江杜审言迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。上汝州城楼李益黄昏鼓角似边州,三十年前上此楼。今日山川对垂泪,伤心不独为悲秋

8、。注释:①

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