高一语文五校联考

高一语文五校联考

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1、2005-2006学年度高一年级语文学科第二学期期未考试五校联考试卷(满分150分.考试用时150分钟。)出卷人:吉木乃二中徐伟注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自已的姓名、学校和考号等信息填写在答题卡上和主观题答卷的密封线内,在主观题答卷的右上角座位号栏内填上所处试室的座位号。2.非选择题统一答在主观题答卷上。3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡和主观题答卷交给监考老师。一卷选择题(30分)一  语言基础知识(每小题3分,共12分)1 下列各组加点的字,注音有误的一

2、组是(      )A.水流湍(tuān)急     汲( jí)水           讹( é )传         炙(zhì)手可热B.汗流浃( jiā)背        执拗(niù)        角(jué)逐          罢黜(chù)    C.鞠躬尽瘁(cuì)      自诩(xǔ)         烙(lào)印        皮开肉绽(zhàn)                  D.捉襟见肘(zhǒu)     跬(guǐ)步        鞭笞(chī)       

3、 冠(guàn)冕堂皇2.下列词语没有错别字的一组(    )A.重山峻岭     咀嚼鉴赏    重峦叠嶂    残羹冷炙B.惴惴不安     跚跚来迟    九宵云外    始作蛹者C.安然无恙     礼尚往来    呕心之作    藕断丝连D.切肤之痛     冠冕堂皇    吹毛求疵    战战惊惊3 下列各句中,加线的熟语使用错误的一项是(     )A.在中国现代小说的人物画廊里,阿Q可谓大名鼎鼎。B.他这个人急公好义,绝对不会放过任何一个升官发财的机会。C.这些风言风语总不会是从天上掉下

4、来的,“无风不起浪,无根不长草”嘛。D.张晓东实在看不惯贾辉那既不学无术又好为人师的样子,便说:“行了,在这方面我自认要比你这半瓶醋强得多。” 4、下列各句中,没有语病的一句是(     )A.今年我省的大学生,是自恢复高考制度以来最多的一年。B.为什么对于这种浪费人才的现象,至今仍然没有引起有关部门的重视呢?C.谁也不能否认不同的历史时期我们需要不同的英雄。 D.这次文艺活动搞得很成功,同学们不但积极参加,而且有关领导也亲临指导。二阅读题(9分)阅读下列文段,回答问题。旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不

5、必说就在天空中也显出将到新年的气象来,灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已散漫了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的灯火光,接着又听见的毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒服,从白天以至初夜的疑虑,全给祝

6、福的空气□□□□了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中□□,预备给鲁镇的人民以无限的幸福。5、以上两段文字写了祝福的情景,寓意很深刻。下列分析正确的一项是()A两段描写,反映出鲁镇人们对未来的希望,揭示出人们的迷信与落后。B两段描写,描绘了鲁镇人们迎接福神的热烈景象,表达出穷苦人们欲摆脱命运,渴望光明的心情。C两段描写,反映出辛亥革命以后中国农村的状况,当时人们的风俗习惯、思想意识仍没有变革。D两段描写,描绘出农村封建迷信的图景,揭示了祥林嫂悲剧的社会根源。6、在第二段中的□,应填入恰当的

7、一项是()A一扫而空、蹒跚B一笔勾销、游荡C一下笼罩、缭绕D一扫而光、飞舞7、《祝福》中“我”的作用是()A“我”是一个串连故事的线索人物,是作者鲁迅的化身,“我”同情劳动人民、不满现实,但是又具有软弱性,尚未找到真正的出路。B“我”就是鲁迅,这样写不仅使小说更加真实可信,而且使《祝福》的人物画廊更加丰富多彩。C“我”是一个胆小怕事、软弱无能的小资产阶级知识分子的形象,虽然“我”不满黑暗现实,但是这种人是不可能成为真正的革命者的;“我”虽然同情祥林嫂,但是“我”不能帮助祥林嫂解脱苦难。这个人物与祥林嫂形

8、成鲜明对比。D“我”是串连故事的线索人物,使全文结构严谨;同时,也是一个典型人物,“我”同情劳动人民,不满黑暗现实,但面对残酷的现实,又无能为力,找不到真正的出路。三、(9分)阅读下列文言文,回答问题:臣闻求木生之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而

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