高一物理牛顿运动定律练习

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1、普宁二中高一物理第四章牛顿运动定律练习（一）班别姓名学号考分一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意）1．以下说法正确的是（）A.惯性是物体的固有属性，惯性是一种力．B.一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．C.当有力作用在物体上时，物体的运动状态必定改变．D．物体惯性的大小只由质量大小决定，所以惯性就是质量．2．对惯性的理解，下列说法中正确的是：　（）A．将物体抛到空中后，物体就没有惯性了．B．物体做自由落体运动时，惯性就变小了．C．两个质量相同的物体，不论速度大小及

2、是否受力，惯性大小一定相同．D．两个质量相同的物体，在不同的合外力作用下，惯性大小不同．3．下列认识中正确的是（）A．理想实验是不科学的假想实验．B．理想实验所得到的结论是不可靠的．C．理想实验是一种科学方法．D．牛顿第一定律描述的是一种理想化状态．4．教材在探究牛顿第二定律的实验方案中，比较初速为零的不同物体加速度大小的关系所使用的方法是（）A．比较相同时间内两物体的位移大小关系．　B．比较相同位移内两物体的时间关系．C．比较相同速度时的时间关系．　D．比较相同位移内两物体的速度关系．　5．关于牛顿第二定律

3、的下列说法中，正确的是（）A．物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定，与物体的速度大小无关B.物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关C.物体所受合力的方向和加速度的方向及速度方向总是相同的D.一旦物体所受合力为零，则物体的加速度立即为零，其速度也一定立即变为零6．某静止物体受一对平衡力作用处于静止状态，现将其中一个力的方向不变,大小逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原来的大小，而另一个力一直保持不变,在此过程中，该物体的速度变化情况是（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减

4、小后增大7．下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是　()A．由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由m=F/a可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由a=F/m可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D．由m=F/a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得8．质量为ｍ的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a；若作用在物体上的水平拉力变为2F，则物

5、体产生的加速度()　　　　　　　　　Ａ.小于aＢ.等于aＣ.在a和2a之间Ｄ.大于2a9．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是（）A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的D．一般说来，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系10．在国际单位制中，功率的单位“瓦”是导出单位，用基本单位表示，下列答案正确的是()　A．

6、焦/秒B．牛·米/秒C．千克·米2/秒2D．千克·米2/秒3选择题（每小题有一个或多个选项符合题意）题号12345678910答案二、填空题：（把答案填在相应的横线上或按题目要求作答）11．理想实验有时更能反映自然规律．伽利略设计了一个理想实验，其中有一个经验事实，其余是推论．如图所示的斜面：①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度②两个斜面对接，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿

7、水平面做持续的匀速运动将上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列_______________________（只写序号即可）在上述设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的属于理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是：hv第11题图A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论12．在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线a、b，描述加速度与质量关系的图线是__________;加速度与力的关系图线是___________.a0第12

8、题a第12题b图4—10a013．质量为1.0kg的物体，其速度图像如图所示，4s内物体所受合外力的最大值是______N，合外力方向与运动方向相反时，合外力大小为___________N。14．甲、乙两物体的质量之比为5∶3，所受外力大小之比为2∶3，则甲、乙两物体加速度大小之比为________．15．在力学中，选定＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个物理量为基本物理量，这三个物理量的单位＿＿＿＿