高一物理《直线运动》单元测验试题

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1、高一物理《直线运动》单元测验试题(·10)单项选择题1．下列关于质点的说法中，正确的是()A．质量很小的物体都能视为质点B．体积很小的物体都可视为质点C．在转动的物体一定不能视为质点D．研究地球的公转时可将地球视为质点2．下列关于匀速直线运动的说法中正确的是()A．速度大小始终不变的运动一定是匀速直线举动B．速度方向始终不变的运动_定是匀速直线运动C。径何相等时间内位移都相同的运动一定是匀速直线运动D．每秒内位移大小都相等的运动一定是匀速直线运动3．巢同学在100m的短跑测验中，用13.5秒的时间跑完全程，冲刺时的速度是9.6m／s；在离

2、终点50m处时的速度为7.6m/s，则该同学在此次测验中的平均速度是()A．7．4m／sB．9.6m／sC．7.6m／sD、8.6m／s4．关于加速度，下列说法正确的是()A．物体的速度发生变化，其加速度一定挛化B。物体的速度变化越大，其加速度一定大C．物体的速度变化越快，其加速度一定大D．物体的加速度减小，其速度一定减小5．教材绪论中谈到社会的巨变时说到，近3物理学绎历了三次重大突破，每一次突破都给科学技术带来革命性的发展变化，下面叙述中不属于这三次突破的内容是()A．牛顿力学的建立和热力学的发展B．麦克斯韦创立了电磁理论C．相对论、量

3、子力学的创立D．计算机的发明和发展单项选择题6．伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，从而创造了一种科学研究的方法．利用斜面实验主要是考虑到()A．实验时便于测量小球运动的速度和路程B．实验时便予测量小球运动的时间C．实验时便于测量小球运动的路程D．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律7．一物体从A点静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达B点时恰好停止。则在先后两个运动过程中：()A．时间一定相同B、平均速度一定相同C．加速度的大小一定相同D．物体通过的路程一定相等8．某物体做直

4、线运动的速度图像如图所示，下列说法中正确的是()A．前2s物体的加速度为4m／s2B．4s末物体回到出发点C．6s末物体距出发点最远D．8s末物体距出发点最远9．如图所示，甲、乙、丙、丁是以时间t为横轴的图像，下面说法正确的是：()A．图甲可能是匀变速直线运动的位移一时问图像B．图乙可能是匀变速直线运动的加速度一时间图像C．图丙可能是自由落体运动的速度一时间图像D．图丁可能是匀速寅线运动的速度一时问图像10．如图所示某物体在某段直线运动过程中的V-t图象，在tl和f2时刻的瞬时速度分别为V1和V2物体在tl到f2的过程中()A．加速度增大

5、B．平均速度C．平均速度D．平均速度二、多项选择题11．某人骑自行车在平直道路上行进。图中的实线记录了自行车开始一段时间内的V-t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是’()A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大B．在0—tl时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大C．在tl—t2时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大D．在t3一t4时间内，虚线反映的是匀速运动12．甲、乙两物体的位移一时间图线如图所示，甲的运动图线为曲，乙的运动图线为oab，丙的运动图线为抛，则()A．甲、乙位移相同B．甲、丙位移相同C．甲、

6、乙路程相同D．乙、丙路程相同13．一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，则该物体的运动情况可能是：()A．速度不断增大，当加速度逐渐减小到零时，速度达到最大，而后做匀速运动B。速度不断减小，到加速度为零时，运动停止C．速度不断减小到零，然后向反方向先做加速运动，再做匀减速运动。D．速度不断减小，当加速度减为零时，速度减到最小，然后做匀速运动．14．某人驾车匀速前进，前一半路程速度为v1，后一半路程速度加大为v2，则下列判断正确的是()A．他的平均速度为(v1+v2)／2B．他的平均速度为2v1v2／(v1+v2)C．他在全程中的平

7、均速度不可能达到2v1D．他在全程中的平均速度可能达到2v1三、填空题15．如图甲所示，一根长弹簧系着一个小球，放在光滑的桌面上，手握住小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小球向右到达的最远位置，小球经过D点向右运动时开始计时，其经过各点时刻如图乙所示，若测得OA=OC=7cm，AB=3cm，则前0.6s内小球的位移大小是m，经过的路程是m。16．如图所示，l、Il分别为甲、乙两物体的位移一时间图像，则甲物体的运动速度为'V1=m/s，乙物体的运动速度为V2=m/s，t=6s时，甲、乙两物体的距离为s=m，甲、乙两物体到达位移的

8、时间差为Δt=s。17．一物体做自由落体运动(1)它在第1s内、第2s内、第3S内发生的位移之比为，第1s内、第2s内、第3S内的平均速度之比为；(2)它在前1s内、前2s内、前3s内发生的位