高一物理用牛顿运动定律解决问题测试3

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1、第七节牛顿运动定律的应用（二）1．物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，这三个力可能选取数值正确的是()A．15N、5N、6NB．1N、2N、3NC．3N、4N、5ND．1N、6N、3N2．下列关于超重和失重的说法中，正确的是()A．物体处于超重状态时，其重力增加了B．物体处于完全失重状态时，其重力为零C．物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D．物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化3．下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是()A．质点一定不受力

2、的作用B．质点一定没有加速度C．质点一定没有速度D．质点保持静止或处于匀速直线运动状态4．物体静止于粗糙斜面上，斜面对物体的作用力的方向是()A．垂直斜面向上B．可能沿斜面向下C．可能沿斜面向上D．竖直向上5．在静止的升降机中有一天平，将天平左边放物体，右边放砝码，调至平衡．如果①升降机匀加速上升，则天平右倾②升降机匀减速上升，则天平仍保持平衡③升降机匀加速下降，则天平左倾④升降机匀减速下降，则天平仍保持平衡那么以上说法正确的是()A．①②B．③④C．②④D．①③6．一个物体在五个共点力作用下，保持静止

3、状态，则()A．这五个力的合力为零B．其中任何一个力必和其他四个力的合力等大反向C．若减去其中一个力，物体仍可保持静止状态D．若减去其中一个力，物体将沿此力方向做加速运动7．如图4-17所示，试管中有一根弹簧，一个质量为m的小球压在弹簧上.开始时手握住试管处于静止状态，现在突然放手，则小球在开始阶段的运动，在地面上的人看来是()图4-17A．自由落体运动B．向上升起一定高度后落下C．向下做加速度小于g的运动D．向下做加速度大于g的运动8．如图4-18所示，两光滑硬杆OA．OB成角，在两杆上套上轻环P

4、．Q，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时，轻绳的拉力大小为()图4-18A．FsinB．C．FcosD．9．如图4-19所示，一个物体静止放在倾斜为的木板上，在木板倾角逐渐增大到某一角度的过程中，物体一直静止在木板上，则下列说法中正确的()图4-19A．物体所受的支持力逐渐增大B．物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大C．物体所受的重力．支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大D．物体所受的重力．支持力和摩擦力这三个力的合力保持不变10．在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重量，根据读数

5、与实际重力之间的关系，以下说法中正确的是()A．读数偏大，表明装置加速上升B．读数偏小，表明装置减速下降C．读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动D．读数准确，表明装置匀速上升或下降11.在宇宙空间站中，下列仪器仍能使用的是()A．天平B．密度计C.测力计D.摆钟A图4-2012.原来做匀速直线运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的．具有一定质量的物体A静止在地板上，如图4-20所示.现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是()A．加速上升B．减速上

6、升C．加速下降D．减速下降13．影片中经常出现这样的镜头：片中人物双手拉住直升机的起落架力图爬上直升机，如图4-21甲所示。假设某段时间内，直升机匀速直线运动，人体在水平风力作用下，与竖直方向成θ角(可把人体简化成如下图乙所示的模型)随直升机一起运动。设人的质量为m，人受到的空气浮力不计，试求人受到的水平风力。4-21甲4-21乙14．当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的稳态速度。已知球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度v，且正比于球

7、半径r，即阻力f=krv，k是比例系数。对于常温下的空气，比例系数k=3.4×10-4Ns/m2。已知水的密度kg/m3，重力加速度为m/s2。求半径r=0.10mm的球形雨滴在无风情况下的稳态速度。（结果保留两位有效数字）15．如图4-22所示，一个重为200N的物体，放在倾角为20°的粗糙斜面上保持静止。已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.4。求：（附：你可能需要用到的数据sin20°=0.34cos20°=0.94tAn20°=0.36g=10m/s2）（1）物体的重力对斜面的压力分量和沿斜面的下滑力

8、分量的大小；（2）比较此时物体的重力和物体对斜面压力的大小，并根据你的理解，判断此时的物体是否处于失重状态？简要说出判断的依据；（3）若假设斜面对物体的摩擦力突然消失，变成光滑的斜面，请求这种假想情况下物体的加速度。m20°图4-22TF合图-2答案：1.BC2.D3.BD4.D5.C6.AB7.A8.B9.D10.C11.C12.BC13.　设风力为F1，人的受力情况如图-2人随直升机做匀速直线运动，受到的合力为零所以有：T