高一期末考试物理试题

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时间:2018-05-22

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1、高一期末考试物理试题注意事项:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至6页,共100分,考试时间90分钟.第Ⅰ卷(选择题共44分)一、本题共11小题,每小题4分,共44分,每小题只有一个选项符合题目要求:1、作受迫振动的的物体,当它达到稳定状态时( )A.一定作简谐运动B.可能作阻尼振动C.振动频率一定与驱动力的频率相等D.一定发生共振2、关于我国发射的“亚洲一号”地球同步通信卫星的说法正确的是( )A.若卫星质量加倍,则轨道半径也要加倍B.它在北京上空运行,即北京在卫星的轨道平面内C.它的运行速度大于第一宇宙速度D.它运行的角速

2、度与地球自转角速度相同3、关于力对物体做功,下列说法中正确的是( )A.静摩擦力一定不做功B.滑动摩擦力可能做正功C.作用力做正功,反作用力一定做负功D.斜面对物体的弹力一定不做功4、关于声波的现象,有下列表述①在门窗关闭的室内讲话,听起来比旷野中响亮,这是声波的干涉现象②旋转敲响的音叉,会听到声音有强弱变化,这是声波的干涉现象③对着山谷喊叫,可以听到回声,这是声波的衍射现象④雷声轰鸣不绝,这是声波的反射现象其中正确的是( )A.①③             B.②④C.①②             D.③④5、质量为m的滑块,以初速度v0沿斜面上滑,到达最高点后再返

3、回原处,此时的速率为,则( )A.上滑时重力的冲量小于下滑时重力的冲量B.上滑时摩擦力的冲量大于下滑时摩擦力的冲量C.上滑时支持力的冲量等于下滑时支持力的冲量D.上滑时合外力的冲量等于下滑时合外力的冲量6、人造地球卫星环绕地球飞行,因受到空气阻力作用,运行一段时间后,若不进行调整,其轨道就会变低,若卫星都看成作匀速圆周运动,下列有关卫星的一些物理量的变化正确的是( )A.向心加速率变小         B.线速度减小C.角速度不变           D.运行周期变小7、如图所示是一质点做简谐运动的图象,由图可知( )A.t=1s时,质点的速度最大,其方向为负方向,加

4、速度为零B.t=2s时,质点的速度最大,其方向为正方向C.t=3s时,质点的位移为零,加速度最大,其方向为负方向D.t=4s时,质点的速度为零,加速度最大,其方向为正方向8、有一频率为0.5Hz的简谐波,在传播方向上有相距为2m的P、Q两质点,P点第一次达到波峰后经0.5sQ点才第一次达到波峰,则简谐波的波长为( )A.2m             B.4mC.8m             D.16m9、一简谐横波在x轴上传播,在某时刻的波形如图所示,已知此时质点c的运动方向向下,则( )A.此波沿x轴正方向传播B.质点b的速度正在变小C.质点a比质点b将先到达平衡位

5、置D.质点d的加速度正在变小10、如图所示,a、b两物体质量相等,b上连有一轻质弹簧,且静止在光滑的水平面上,当a以速度v通过弹簧与b正碰,则( )A.当弹簧压缩量最大时,a的动能恰好为零B.当弹簧压缩量最大时,弹簧具有的弹性势能等于物体a碰前动能的一半C.碰后a离开弹簧,a被弹回向左运动,b向右运动D.碰后a离开弹簧,a、b都以的速度向右运动11、在高度为h的楼顶上,以速度v0向上抛出质量为m的小球,若以楼顶所在水平面为参考平面,不计空气阻力,则( )A.小球落在地面时的重力势能为-()B.小球落到地面时的重力势能为mghC.小球落到地面时的动能为D.小球落到地面时

6、的机械能为第Ⅱ卷(非选择题共56分)二、本题共2小题,每小题6分,共12分,将答案填写在答题卷中相应横线上或按要求作图。12、某同学想在家里根据用单摆测重力加速度的方法,测量重力加速度。他过家中找了一根1.2m左右长度的细线,有一个可作停表用的电子表,和一把学生用毫米刻度尺.因无摆球就找了一个螺帽代替,他先用细线和螺帽组成一个单摆,用电子表测出振动周期为T1.然后将细线缩短,用刻度尺量出缩短的长度△l,测出这种情况下单摆的周期T2.根据这些数据就可以测出重力加速度了,请你帮他推导出测量重力加速度的表达式.13、某同学利用如图实验装置做“验证动量守恒定律”实验,实验的数

7、据记录如下表:表中m1是入射小球的质量,m2是被碰小球的质量.  (1)表达动量守恒的方程式为______________,在实验误差允许范围内系统的动量__________(填“守恒”或“不守恒”)。  (2)若该同学还测得斜槽末端至地面的高度为0.8m,g取10m/s2,则碰前m1的动能为______J,碰后m1、m2的动能之和为_____J。(计算结果只保留三位有效数字)(计算结果只保留三位有效数字)三、本题共4小题,共44分,解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位

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