中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告

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1、中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告目录第一章总论151.1项目概况151.1.1项目名称151.1.2承办单位151.1.3项目建设地点151.1.4建设性质151.1.5建设项目规模及内容151.2建设单位基本情况151.3项目背景介绍161.4编制依据171.5可行性研究范围171.6研究结论181.7主要技术经济指标18第二章项目建设的必要性192.1适应教育形势发展，建设教育强省的迫切需要192.2加快教育事业发展，提升教育综合实力和整体水平的重要抓手192.3推进教育现代化，实现科教兴

2、市的先导工程202.4促进教育公平，构建和谐社会的民心工程202.5实现云浮科学崛起，建设幸福云浮的基础工程202.6全面推进义务教育均衡发展212.7优化育人环境22第三章项目建设基本条件分析233.1区域建设条件233.2气候条件233.3交通条件233.4经济条件243.5公共设施条件25中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告3.6施工条件25第四章建设方案选择264.1建设原则264.2建设内容264.3建设方案设计264.3.1设计原则264.3.2设计依据274.4布置方案284.4.1墙体设计284.4.2外墙装修设计284

3、.4.3内墙、柱面装修设计284.4.4楼地面设计294.4.5屋面设计314.4.6门窗设计324.4.7给排水设计方案324.4.8电气设计方案334.4.9网络通讯系统354.4.10通风设计方案354.4.11消防设计方案35第五章资源节能措施365.1节能依据365.2项目能源品种选用原则375.3项目所在地能源供应状况375.3.1供水375.3.2供电385.4节能措施385.4.1建筑节能385.4.2电气节能385.4.3用水节能39中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告第六章项目实施计划安排406.1工程组织与管理40

4、6.2施工部署406.3项目实施进度计划426.4工程招投标43第七章环境影响评价457.1设计依据457.2环境影响评价应坚持的原则457.3项目位置环境现状467.4项目建设与运营对环境的影响467.5项目建设期环境保护措施467.5.1大气保护477.5.2生态环境的保护477.5.3人群健康保护477.6项目运行期环境保护措施487.6.1废水处理487.6.2废气、噪声处理方案487.6.3固废处理48第八章劳动安全及卫生、消防498.1安全措施498.1.1设计依据498.1.2安全措施方案498.1.3卫生方面措施508.1.

5、3自然环境危害及防范518.2消防518.2.1设计依据518.2.2消防任务及防火等级528.2.3消防措施52中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告第九章项目建设组织管理机构及人力资源配置539.1组织机构539.2项目管理539.2.1项目财务管理539.2.2项目管理职责539.2.3项目监督54第十章投资估算与资金筹措5610.1投资估算5610.1.1投资估算编制依据5610.1.2固定资产投资估算编制说明5610.1.3建设项目总投资5810.2资金筹措60第十一章财务及社会效益评价6111.1财务评价6111.2社会影响分

6、析6111.3经济效益6111.4社会效益62第十二章结论与建议6312.1结论6312.2建议63中学师生生活综合楼新建项目可行性研究报告第一章总论1.1项目概况1.1.1项目名称中学师生生活综合楼建设项目1.1.2承办单位区中学1.1.3项目建设地点中学校区内1.1.4建设性质新建1.1.5建设项目规模及内容本工程为独立一栋，占地面积381.25m，总建筑面积1759.53m，地上五层；首层为学生饭堂和厨房，二层为学生饭堂和教师饭堂，三至五层为教师宿舍。建筑高度18.30米。1.2建设单位基本情况XX中学位于XX街夏小公路侧，创办于19

7、04年，前身为“宏毅一等学堂”，1968年改制为中学。学校环境优雅、整洁、美观，书香浓郁，教学区、运动区、生活区布局合理。校园占地面积20677平方米，建筑面积8340平方米，现有12个教学班，学生536人，在编教师48人。551.3项目背景介绍大力发展义务教育，不仅是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。对义务教育的功能或作用的认识已经从单纯的经济视角转变为经济社会和人的发展的全面视角。我国义务教育总体是落后的，远远不能适应我国经济发展、城镇化推进的要求，与今天农

8、村劳动力转移、城镇下岗职工再就业工程也是不能相匹配的。而发达国家的义务教育往往与社会的发展是同步进行的，它们在义务教育发展问题上意识超前，拥有先进的科学理论，采取了一些行之有效的