农村教师师德与学生思想道德品质的现状调查与研究

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1、《农村教师师德与学生思想道德品质的现状调查与研究》实验研究报告永顺县首车中学课题组张耀华课题类别：湘西州教育科学规划领导小组“十一五”课题课题批准号：DY0821学科分类：德育课题负责人：张耀华中学语文一级教师永顺县首车中学主要成员：张耀华向青松向岩英何浩波姚源友杨明波何万荣王池跃李冬艳王跃进赵正阳【摘要】在改革浪潮的今天，农村大部分青中年分流下海，投奔于打工的浪潮之中，家中的留守儿童受公婆、外公外婆的溺爱，无自我约束能力，是非观点薄弱，无远大的人生理想……这就强烈地要求我们的教师端正自己的行为，为人师表，做学生的“父母”，在自己的言行上

2、影响学生，感化学生，使学生沿着正确健康的方向发展，让他们在学校学得愉快，学得开心，并学有所乐，学有所得。使他们成为二十一世纪合格的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我课题组织部分人员确立了“农村地区教师师德与学生思想道德品质现状调查及研究”的研究课题，以期探索出民族贫困地区教师师德和学生思想品德现状。【关键词】农村教师德育一、问题的提出20教师职业是一种古老而有生命力的职业。从纵向看，教师职业与人类社会共存。在远古时代，当人类的意识超越动物心理时，就产生将自身征服自然、获得生存条件及与他人联络合作的经验传授给新生的一代的行为。这就是最早

3、的教育工作。当一些部落氏族，让他们的首领及有经验的老人、能人和妇女更多的通过口传身教的方法，把日常生活经验、使用工具的技能、人际交往准则等告诉年轻人时，他们就是最早的“教师”了。如果那也算一种职业，那么教师职业已有几万年的历史，是人类最古老的职业之一。而且，只要人类社会延续一天，教育事业就要举办一天，教师这种职业就要延续一天。从横向看，教师这一群体遍及世界各国、各地区，哪里有人群，哪里就有培养年轻一代的需要，就要有从事教育工作的人。社会文明程度越高，对教师要求越高，教师的地位也越高。原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致

4、、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这说明教师良好的思想情操对学生思想品德的发展作用极大，这种巨大的作用与教师道德是分不开的。教师若想做到这一点，则必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养。正如陶行知所言：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”可见教师的师德和学生的思想道德有着密切的关系。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部颁发了《20关于进一步加强和改进师德建设的意见》，从加强和改进师德建设的重要性和紧迫性、总体要求和主要任务、主

5、要措施，以及切实加强师德建设的领导等四方面提出了新时期加强和改进师德建设的意见。我县同其他先进地区比较，具有特殊性，表现在如下几个方面：一是地域特点，我县离州、国家和省政治、经济、文化中心相当远，是典型的农业县，基础设施薄弱，地方财政收入太低，大部分人受教育起点太低；二是经济基础薄弱，地方政府对教育的支持力度不足，即使支持也仅仅只是个别重点校，农村学校条件太差，城乡差别不仅仅体现在学校的硬件建设上，更重要的是城乡教师在个人待遇上的差距太大；三是农业县决定了大部分人，尤其是农民的收入偏低，农村出现新“读书无用论”。家长、学生的心理受到不良影

6、响。就我校的实际情况来看，在改革浪潮的今天，农村大部分青中年分流下海，投奔于打工的浪潮之中，家中的留守儿童受公婆、外公外婆的溺爱，无自我约束能力，是非观点薄弱，无远大的人生理想……这就强烈地要求我们的教师端正自己的行为，为人师表，做学生的“父母”，在自己的言行上影响学生，感化学生，使学生沿着正确健康的方向发展，让他们在学校学得愉快，学得开心，并学有所乐，学有所得。使他们成为二十一世纪合格的社会主义事业的建设者和接班人。为此，我课题组织部分人员确立了“农村地区教师师德与学生思想道德品质现状调查及研究”的研究课题，以期探索出民族贫困地区教师师

7、德和学生思想品德现状。二、课题实验的意义及价值1、有利于教师师德师风建设，能提高教师自身素质的修养，为教师在学生面前树立榜样起到了促进作用。202、在新的形势下进行教师师德和学生思想品德的研究，对学生日常行为习惯的养成和思想道德的培养有着不可估量的积极意义。能逐步缩小城乡学生素质的差距。3、根据国家“十一五”工程的要求，进行该课题的研究，能提高农村地区的整体文化素质，为社会主义建设事业提供合格的接班人，为进一步加大改革开放的力度打下坚实的基础。三、课题实验的理论依据（1）根据教育部颁发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中共中央国

8、务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的理论，及湖南省《加强师德师风建设》，具体分析教师应遵循一条什么样的路线；教师的言行对学生思想品德的影响；学生自身思想品德的培养；良好的