网络为媒共同发展 城乡结伴实现双赢.(2)doc

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1、网络为媒共同发展城乡结伴实现双赢安庆市华中路第二小学——大桥吴嘴、长风高松、柘山小学城乡学校网上结对工作实施方案一、指导思想为贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划》，加快教育信息化工作进程，发挥我校“双语”特色学校的窗口示范和辐射带动作用，方便农村学校获取优质资源以及提高资源应用能力，提升农村学校综合办学水平，有效推进城乡教育均衡发展，实现教育公平，根据省、市，区关于城乡学校网上结对工作相关文件、会议精神的统一部署，结合本校工作实际，学校拟以网上结对为工作抓手，积极开发并充分利用网络平台及资源，实现

2、优质资源共享，不断增强与结对学校间的交流互动，实行全方位、立体式的沟通交流，优化过程管理，全面提升学校办学质态，特制定本方案。二、组织保障学校与结对农村学校双方成立网上结对工作领导小组，围绕学校发展方向和工作思路确定工作目标，层层落实教育局的工作要求，分工开展网上结对的各项活动。每学期开学初，结对学校领导互相交流学校的发展规划、工作措施，共商结对工作计划；期中，结对学校领导、中层干部不定期在网络、视频、博客中及时互动，及时交流；学期结束则相互交流工作得失，共同提升办学质态。四校网上结对工作领导小组：6

3、学校组长副组长组 员安庆华二小胡跃进杨晟杨晓梅张玲苏春霞汤淑平吴一颖黄小卉张敏丁海娜刘菲余连生（兼联络员）大桥吴嘴、吴成华王春梅许芳吴飞魏玲长风高松、王文俊金仁国王一江何伟长风柘山宁建红吴和平张丰收三、工作目标通过网络校际互动交流，不断更新办学理念，着力打造优质教师队伍，提高教育质量和办学水平。从师资队伍建设、学校管理、教育教学、德育工作等层面积极探索网上结对工作路径，进一步推进学校品牌文化建设，进一步推进学校管理体制的创新，进一步推进学校特色化发展，共同实现学校管理格次提升，增强教师业务能力，促进学

4、生快乐健康成长，努力创建人民群众满意的学校。四、工作思路6结对学校领导和教师通过学习，统一思想认识，将这项工作放到打造我市均衡教育，实现教育公平的高度上来看待。结对学校将实行网络结合现场的模式对各自学校的校园管理、德育工作、教学研讨、教科研等方面进行深入交流和资源共享，最大限度地缩小城乡学校教育的差距，不断提升结对学校的教育教学质量和管理水平；同时，将这项工作列入学校工作计划，作为长期工作来抓。五、具体结对形式、内容（一）、开辟“城乡网上结对专题版块”形式：通过学校网站平台开辟四校“城乡网上结对专题版

5、块”，四校在专题版块对应菜单的下拉菜单页面中随时上传、交流资源，与结对学校实现资源共享。内容：1、学校管理结对通过与结对学校商讨形成网上结对实施计划，为农村学校明晰发展目标，理清发展思路，采取有针对性的措施，促进学校加快提升办学质态；结对学校将各校办学思想、办学理念、发展规划和年度、学期工作计划、思路，学校有关活动等发布至“城乡网上结对专题版块”，有针对性地开展有关学校管理的网上专题研讨活动，针对学校办学和管理中的突出问题，共同研究对策，提出切实可行的解决办法和措施；定期召开网络视频会议，总结工作，根

6、据学校实际运转情况，调整完善网上结对工作，商讨共同发展大计。2、德育工作结对通过“城乡网上结对专题版块”定期交流德育工作计划、思路和措施，重要的德育活动图片、音视频资料、优秀主题班会课例、特色团队活动实录、典型德育活动案例等。通过视频交流平台，6每学期进行一次针对学生行为习惯养成教育和心理健康教育等方面的研讨交流，共同探讨学校德育工作的新途径、新办法。（二）、建立城乡四校师生教育教学联盟——“心灵慧眼博客群组”形式：学校依托市局博客平台开辟“心灵慧眼博客群组”，配合学校各部门进行各项活动、各项工作的交

7、流互动，将活动成果以截图的形式在专题网站上进行发布。内容：1、网上备课结对学校通过博客群组平台进行网上“同备一节课”活动。由我校骨干教师进行首备，上传到博客群组，大桥吴嘴、长风高松、柘山三校教师进行跟帖教研讨论，我校的主备教师根据集体研讨结果进行再设计，三校教师共同完成教案的制定。2、网上教研话题讨论通过定期发布校本课程和微型课题等方面的网上教研话题研讨，组织结对学校教师相互交流课题研究的过程和成果，促进教师的专业素养，加强教师的自身素质，更新教师的理论观念。3、撰写教育教学心得日志结对学校教师积极撰

8、写教育教学心得体会，最大限度地扩大跟帖数量，逐步提升教师跟帖质量，形成结对学校所有教师积极开博、写博、围绕博客日志进行跟帖的热潮。4、师徒结对6结对学校制定骨干教师培养计划，积极开展网上师徒结对活动。结对教师通过个人博客与结对学校教师进行教育教学方面的交流，通过网络渠道，加强对农村学校青年教师的经常性指导，促进农村教师专业成长。5、学生结对着力发挥华中路第二小学在社团活动、体育传统、航模科技等方面的特色教育的示范、引领、辐射作用，定期开展四校学生间的结对