15 -15 池塘里开满荷花

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1、15、池塘里开满荷花一、教材分析：本课包括3幅图，9个生字，14个新词和3句话。每幅图下各有一句话，说明了图上的内容。本课的句子是并列复句，要仿写的句子是“什么时候，有的人在哪儿做什么，有的人在哪儿做什么”。二、教学目标1、学会本课生字、新词；正确理解词语的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生平时要注意观察生活，在生活中学习语言运用语言。3、会用“什么时候，有的人在哪做什么”的句式仿写句子。4、有表情地朗读句子。背诵句子。5、默写句子。A组：能自己用新词语说句子。三、教学重难点1、教学重点掌握生字、新词，理解词语的意思。2、教学难点理解句子的意思，仿写句子。

2、四、教具准备词语卡片多媒体视频仪放大课文五、课时安排5课时六、预习作业：把本课生词、句子读五遍。七、教学过程：第一课时一、组织教学二、导入新课。８师提问：“同学们你们有没有看见过荷花，荷花长在哪里？什么样子的？让学生描述荷花盛开时的情景。这节课我们就来学习关于荷花的句子。三、新授课文，看图学习第一段话。1、出示挂图：指导学生仔细观察图画，回答下列问题：（1）图上画的什么地方？（2）图上有哪些景物？（3）荷花多不多？什么颜色的？（4）荷叶上还有什么？（5）生自由回答2、出示句子：池塘里开满了粉红色的荷花，一只青蛙趴在荷叶上。3、学习生词：池塘开满青蛙趴（1）带领学生读词语，指名读词，师纠

3、正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。（4）开满：指池塘里的荷花很多。4、带领学生读句子。（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。（2）指名读句子，师正音。（3）齐读句子，看图生试着说句子。（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。四、课堂小结。这节课我们学习了池塘里开满荷花，还有青蛙。你们觉得这样的景色美吗？大家能把这句话说出来嘛?五、巩固练习：1、点名读句子８

4、2、在课堂本上写生字六、布置作业。1、读句子。2、抄写词语、句子。教学反思：第二课时一、组织教学二、复习检查。1、默写词语：池塘开满青蛙趴2、看图说句子三、新授课文，看图学习第二段话。1、出示挂图2，指导学生仔细看图，回答下列问题。（1）图上有几个人？（2）有游泳池里的人在做什么？（3）树下的人在做什么？（4）生自由回答2、出示句子：夏天，有的人在游泳池里游泳，有的人在树下乘凉。3、学习生词：游泳池乘凉（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。（3）生跟着师读词

5、语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。（4）乘凉：指热天在凉快透风的地方休息。4、带领学生读句子。（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。８（2）指名读句子，师正音。（3）齐读句子，看图生试着说句子。（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。四、课堂小结。这节课我们学习了，夏天人们怎样避暑的？你们夏天怎样过的呢？这个句子要会读会背。五、巩固练习：1、点名读句子2、在课堂本上写生字六、布置作业。1、读句子。2、抄写词语、句子。教学反思：第三课时一、组织教学二、复习检查。1、默写词语：游泳池乘凉2、看图说句子三、新

6、授课文，看图学习第三段话。1、出示第三幅图，引导学生仔细观察图画，回答问题。（1）图上画的是什么天气？（2）有的人在做什么？有的人在做什么？（3）生自由回答2、出示句子：下雨的时候，有的人躲在商店门口避雨，有的人撑着雨伞在街上走。3、学习生词：躲避雨撑着（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。８（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。4、带领学生读句子。（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。

7、边读边打手语。（2）指名读句子，师正音。（3）齐读句子，看图生试着说句子。（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。四、课堂小结。这节课我们学习了下雨了，我们应该怎么避雨？这个句子同学要会背诵，会默写。五、巩固练习：1、点名读句子2、在课堂本上写生字六、布置作业。1、读句子。2、抄写词语、句子。教学反思：第四课时一、组织教学二、复习检查。1、指名看图复述句子。2、默写生词三、指导学生朗读句子。1、出示三个句子。池塘里开满了粉红色的荷花