《加强思想道德建设 》 教学设计 - 副本

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1、【加强思想道德建设】教学设计授课人：徐梅授课班级：高二（12）班授课时间：2013年11月5日【教学内容】高中政治必修Ⅲ（人教版），第四单元《发展中国特色社会主义文化》之第十课《文化建设的中心环节》之第一框《加强思想道德建设》。本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握，“为什么”——为什么要加强思想道德建设，“怎么办”——怎样加强思想道德建设。第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创

2、造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。【教学目标】1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。2、过程与方法：

3、教学过程以时政材料导入。在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位【教学方法】情景教学法、合作探究法【教具准备】单页资料【课时安排】二课时（本节课为第一课时）【教学过程】教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：以2011年10月1

4、3日，广东佛山的“小悦悦事件”为切入点，引出本节课的教学内容让学生阅读材料，思考问题阅读材料，思考并回答。创设教学情景，激发学生的学习兴趣和探究热情并导入新课。3教学内容（讲授新课）教学活动设计意图教师活动学生活动一、为什么要加强思想道德建设1.重要性社会主义思想道德建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。让学生阅读教材，找出答案。学生阅读教材，找出答案。问题简单，自学可得出结论。2．必要性思想道德模范具有时代性。道德总是随着时代的发展而被赋予新的内容。深化社会主义精神文明创建活动

5、，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。组织学生开展探究活动。对学生回答的问题进行点评，并进行总结思考问题，并讨论，总结答案，选派代表发言。通过讨论，学生就会产生思想的火花，加之教师点评，让学生理解“加强思想道德建设在今天是十分必要的”。二、如何加强思想道德建设1.充分发挥道德模范的榜样作用教师结合教材讲解。跟着老师的思路走，积极思考问题，在老师的指导下勾画相关内容。发挥教师的主导作用，引领复习旧知识，得出新知识。把握好知识之间的联系。2.要以为人民服务为核心3.以集体主义为原则4.大力建设社会主义核心价值体系①原因作用和意义指导学生进行探究活动；对

6、学生的回答进行点评。阅读材料，思考问题，进行讨论，组织答案，代表发言。通过探究活动，把复杂的问题简单化，抽象的问题具体化。②措施坚持指导思想、树立共同理想、弘扬民族精神和时代精神、倡导社会主义荣辱观指导学生阅读教材。阅读教材找出答案。通过自学，让学生动脑，激发学生的发散思维“三个倡导”课堂练习、作业布置:世纪金榜，检测·课时检测教师点评。学生自主完成。巩固教学，反馈教学效果。3课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了加强思想道德建设的原因和措施，请大家课后及时复习把知识加以巩固和消化，并通作业学会运用。板书设计：第十课第一框加强思想道德建设1.重要性为什么2.

7、必要性加强思想道德建设1.充分发挥道德模范的榜样作用2.要以为人民服务为核心怎么办3.以集体主义为原则4.大力建设社会主义核心价值体系【教学反思】本课结合当前社会热点问题，通过情景教学，既增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。通过组织学生自主学习、合作探究，充分发挥学生的主观能动性，使学生通过自己分析得出结论，这样学生对理论观点的把握也就更透彻，从而加深了学生对“加强思想道德建设”的理解。当然本堂课也有不足之处，敬请广大同仁提出宝贵意见！谢谢！3