电工仪表与测量(教案)

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1、电工仪表与测量教案任课教师付朝晖教学部职教部授课对象11级电子班课程周学时22O11——2012（上）学期时间（2月11日—6月30日）[导入]：1、《电工基础》课中电流表、电压表的作用？（学生回答）2、目前我们了解有哪些仪表？（学生回答）[新授]：绪论一、电工仪表与测量的内容及重要性1、电工仪表与测量重要性在电能的生产、传输、变配以及使用过程中，必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。因此，学习电工仪表与测量对电工来讲，具有十分重要的意义。

2、电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。2、电工测量的对象主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。3、本课程内容常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。二、电工仪表的发展概况我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业，到70年代前后，国产电工指示仪表的准确度已达0.l级，品种已经基本满足了国内的生产需要。近年来，又相继推出了

3、由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表，它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。三、学习本课程的方法及要求电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成，其中测量机构是整个仪表的核心。在学习本课程的过程中，要首先掌握各种测量机构的特点，然后在其基础上配合适当的测量线路，即可组成各种不同类型的电工仪表。应注意的是，在学习本课程时，若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点，将对学习本课程起到重要作用。另外，在学习本课程的同时，除要重视课堂上的直观实物教学外，还要注意本课程与生产实习课的密切结合。只有

4、这样，才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识，为今后进入工作岗位打下牢固的基础。1.1常用电工仪表的分类、型号及标志一、常用电工仪表的分类二、电工指示仪表的型号三、电工仪表的标志不同的电工仪表具有不同的技术特性，为了便于选择和正确使用仪表，通常用各种不同的符号来表示这些技术特性，并标注在仪表的面板上，这些符号叫做仪表的标志。[课堂练习]：电工仪表按结构和用途的不同的分类；常用的电工仪表的标志。[小结]：常用电工仪表的分类；电工仪表的标志。[作业]：[课后体会]：通过举例介绍指示仪表的分类方法，学生听得认真，掌握较好。[复习]：

5、1、常用电工仪表的分类；2、电工指示仪表的型号；[导入]：实验课上，在实际测量时，无论哪种电工仪表，也不论其质量多高，它的测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值。今天，我们来分析产生误差的原因和表示方法。[新授]：1.2、电工指示仪表的误差和准确度一、仪表的误差及分类㈠误差：实际测量结果与被测量的实际值之间总会存在一定的差值叫做误差。㈡准确度：指仪表的测量结果与实际值的接近程度。㈢根据产生误差的原因，仪表误差分两类：1、基本误差①定义：仪表在正常工作条件下，由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差。基本误差是仪表本身所

6、固有的误差。2、附加误差①定义：仪表因为偏离了规定的工作条件而产生的误差。二、误差的表示方法误差通常用绝对误差、相对误差和引用误差来表示。三、仪表的准确度工程上规定以最大引用误差来表示仪表的准确度。仪表的最大绝对误差△m与仪表量程Am比值的百分数，叫做仪表的准确度(±K％)。即式中，K表示仪表的准确度等级。根据国家标准规定，我国生产的电工仪表的准确度共分七级。[课堂练习]：[小结]：仪表的误差及分类；误差的表示方法；仪表的准确度。[作业]：练习册1.2[课后体会]：本节的重点是仪表准确度的概念，难点是误差的表示方法和应用。[复习]：

7、1、仪表的误差及分类；2、误差的表示方法；[导入]：无论是由于电工仪表本身的误差和所用测量方法不完善引起的误差,还是其他因素引起的误差,最终都会在测量结果上反映出来,即造成测量结果与被测量实际值存在差异,这种差异称为测量误差。[新授]1.3测量误差及消除方法根据产生测量误差的原因不同，测量误差可分为系统误差、偶然误差和疏失误差三大类。1.4电工指示仪表的技术要求一、要有足够的准确度仪表的准确度太高，会使制造成本增高，同时对仪表使用条件的要求也相应提高；准确度太低，不能满足测量的需要。二、要有合适的灵敏度①仪表的灵敏度：灵敏度太高，仪

8、表的制造成本就高，要求使用条件也高；灵敏度太低，仪表不能反映被测量的微小变化。因此，选择仪表灵敏度应以满足测量需要为宜。三、要有良好的读数装置和阻尼装置良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应力求均匀，以便于读数。良好的阻尼装置是指当仪表